Revista española de lingüística aplicada (RESLA)

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  Año 2012, Número 25

  • A comparative analysis of three-place predicates in Lakhota within the RRG framework

    Avelino Corral Esteban

    • Texto completo

    págs. 9-26

    

  • Quand les noms propres se modifient et font rébellion

    Riham El Khamissy

    • Texto completo

    págs. 27-44

    

  • La fonética de aprendices de español del sur y del norte de Inglaterra: consideraciones acerca de su enseñanza

    Alfredo Herrero de Haro, María Antonieta Andión Herrero

    • Texto completo

    págs. 45-68

    

  • A typology of verbal impoliteness behaviour for the English and Spanish cultures

    Silvia Beatriz Kaul de Marlangeon, Laura Alba Juez

    • Texto completo

    págs. 69-92

    

  • Los procesos de simplificación del habla: diferencias entre denominación de palabras y repetición de pseudopalabras en niños de 3 a 5 años

    Sílvia Llach Carles

    • Texto completo

    págs. 93-116

    

  • Low productivity indexes: the Old English verbal suffixes "-etan" and "-laecan"

    Gema Maíz Villalta

    • Texto completo

    págs. 117-132

    

  • "La Gramática de la Lengua Alemana" de Antonio de Villa (1792): fuentes y correctores

    Bernd Marizzi

    • Texto completo

    págs. 133-146

    

  • Evaluating with a Portfolio in the European Higher Education Framework: an example from English Studies

    María Martínez Lirola

    • Texto completo

    págs. 147-164

    

  • La competencia intercultural y el tratamiento de contenidos culturales en manuales de español como lengua extranjera

    Dimitrinka G. Níkleva

    • Texto completo

    págs. 165-188

    

  • Saying something for a particular purpose: constructional compatibility and constructional families

    Lorena Pérez Hernández

    • Texto completo

    págs. 189-210

    

  • ¿Neutralización, remodalización o subjetivación?: a propósito de la combinación "muy + adjetivo diminutivo" en español

    Francisco José Rodríguez Muñoz

    • Texto completo

    págs. 211-224

    

  • Narrowing cultural boundaries in the EFL classroom: fairy tales from India

    Raúl Ruiz Cecilia

    • Texto completo

    págs. 225-244

    

  • La definición en textos orales de divulgación científica: forma lingüística y estrategias comunicativas

    Iñaki Ugarteburu Gastañares, Xabier Alberdi Larizgoitia, Julio García

    • Texto completo

    págs. 245-264