María Martínez Lirola

• Artículos de revistas (100)
• Colaboraciones en obras colectivas (84)
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• Libros (8)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (3)
• Coordinación (3 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Multimodalidad y género en la enseñanza universitaria a través de las películas de animación japonesa La princesa Mononoke (1997), El viaje de Chihiro (2001) y El castillo ambulante (2004) con fines didácticos

    María Martínez Lirola, Alba Campoy Martínez

    Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, ISSN 1699-597X, Nº. 19, 2024 (Ejemplar dedicado a: Feminismo, coeducación y socialización en la posmodernidad / coordinado por Marina Pibernat Vila), págs. 227-248

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  • Promoviendo la educación para la ciudadanía global y la multimodalidad a través del uso de mangas en la enseñanza universitaria del inglés: un estudio empírico

    Alba Campoy Martínez, María Martínez Lirola

    Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, ISSN 1130-7021, ISSN-e 1989-0796, Nº 32, 2024, págs. 67-85

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  • Aplicación de los principios de la educación para la ciudadanía global para adquirir competencias sociales a través del uso de role-plays en la enseñanza del inglés

    María Martínez Lirola

    Papeles: Revista especializada de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Antonio Nariño., ISSN-e 2346-0911, Vol. 16, Nº. 31, 2024

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  • Aplicación de la Agenda 2030: Propuesta Didáctica que Emplea Objetivos de Desarrollo Sostenible para Potenciar Competencias Sociales e Interculturales en la Enseñanza del Inglés

    María Martínez Lirola

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 13, Núm. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Educación para la Justicia Ambiental: Trabajar desde las Aulas la Formación de una Ciudadanía Activa), págs. 135-151

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  • Aproximación al uso de Facebook para mejorar la escritura académica en inglés y adquirir competencias sociales con alumnado universitario

    María Martínez Lirola

    Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, ISSN 1130-7021, ISSN-e 1989-0796, Nº 31, 2023, págs. 37-55

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  • A Multimodal Critical Discourse Analysis of a Sample of Posters Used in the 2016 and 2020 Election Campaigns in Ireland

    María Martínez Lirola

    Estudios irlandeses = Journal of Irish Studies, ISSN-e 1699-311X, Nº. 18, 2023, págs. 37-53

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  • Propuesta didáctica multimodal para desarrollar la competencia intercultural mediante cómics manga en la enseñanza universitaria del inglés

    Alba Campoy Martínez, María Martínez Lirola

    Innovación educativa, ISSN 1130-8656, Nº 33, 2023 (Ejemplar dedicado a: Innovación educativa en arte, ciencia e sociedade)

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  • Estudio crítico discursivo sobre la representation de las mujeres inmigrantes en una muestra de la prensa española: entre la victimización y la prostitución.

    María Martínez Lirola

    Lengua y Migración = Language and Migration, ISSN 1889-5425, ISSN-e 2660-7166, Vol. 15, Nº. 1, 2023, págs. 31-53

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  • A critical-discourse study of the representation of unaccompanied foreign minors in a sample of the Spanish press

    María Martínez Lirola

    Lengua y Sociedad, ISSN 1729-9721, ISSN-e 2413-2659, Vol. 22, Nº. 1, 2023, págs. 81-100

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  • A multimodal analysis of the picturebook Daddy, Papa, and Me (2009). Deconstructing representational, interpersonal and compositional meanings

    María Martínez Lirola

    Complutense Journal of English Studies, ISSN 2386-3935, Nº. 30, 2022, págs. 39-51

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  • Critical analysis of the main discourses of the Spanish press about the rescue of the ship "Aquarius"

    María Martínez Lirola

    Comunicación y sociedad = Communication & Society, ISSN-e 2386-7876, ISSN 0214-0039, Vol. 35, Nº. 1, 2022, págs. 1-15

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  • Towards a descontruction of symbolic violence in a sample of advertising discourse. A critical discourse perspective

    María Martínez Lirola

    Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, ISSN 1699-597X, Nº. 17, 2022 (Ejemplar dedicado a: Cuestiones de género en física, ingeniería y tecnología), págs. 336-354

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  • Explorando el uso de Kahoot para enseñar gramática inglesa en la educación superior

    María Martínez Lirola

    Cultura Científica, ISSN-e 2389-9638, ISSN 1657-463X, Nº. 20, 2022 (Ejemplar dedicado a: Cultura Científica), págs. 73-84

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  • Propuesta didáctica enmarcada en la educación con perspectiva de género en la enseñanza universitaria

    María Martínez Lirola

    Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, ISSN 1130-7021, ISSN-e 1989-0796, Nº 30, 2022, págs. 2-22

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  • La gamificación como estrategia metodológica para enseñar gramática en el contexto educativo universitario: explorando el uso de "Kahoot"

    María Martínez Lirola

    Innovación educativa, ISSN 1130-8656, Nº 32, 2022 (Ejemplar dedicado a: "In Memoriam" José Ramón Alberte Castiñeiras (1945-2022))

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  • A critical discourse study of the portrayal of immigrants as non-citizens in a sample from the Spanish press

    María Martínez Lirola

    Lengua y Migración = Language and Migration, ISSN 1889-5425, ISSN-e 2660-7166, Vol. 14, Nº. 1, 2022

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  • Compositional and interpersonal analysis of the picture book Stella brings the family: deconstructing affection

    María Martínez Lirola

    Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0718-5758, ISSN-e 0717-1285, Nº. 55, 2022, págs. 1-23

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  • Aproximación a la aplicación de las técnicas dramáticas en la educación con perspectiva de género: Ejemplos prácticos para la enseñanza del inglés

    María Martínez Lirola

    Zona próxima: revista del Instituto de Idiomas de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia)., ISSN-e 2145-9444, ISSN 1657-2416, Nº. 36, 2022, págs. 93-113

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  • Aplicación del teatro del oprimido a la enseñanza del inglés: hacia una enseñanza basada en la justicia social

    María Martínez Lirola

    Cultura Científica, ISSN-e 2389-9638, ISSN 1657-463X, Nº. 19 (enero - diciembre), 2021 (Ejemplar dedicado a: Cultura Científica), págs. 181-201

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  • Aproximación crítica discursiva a los rescates del Aquarius y el Open Arms en una muestra de la prensa española

    María Martínez Lirola

    Discurso & Sociedad, ISSN-e 1887-4606, Vol. 15, Nº. 2, 2021, págs. 383-407

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  • Role play y desarrollo de competencias sociales: ejemplos en una clase de lengua inglesa

    María Martínez Lirola

    Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, ISSN 1130-7021, ISSN-e 1989-0796, Nº 29, 2021, págs. 76-89

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  • Aproximación al discurso de la acogida y la solidaridad en torno al rescate del buque Aquarius en una muestra de la prensa española

    María Martínez Lirola

    Fonseca, Journal of Communication, ISSN-e 2172-9077, Nº. 22, 2021 (Ejemplar dedicado a: Innovación en la comunicación estratégica), págs. 189-205

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  • Aprendizaje cooperativo y desarrollo de competencias sociales: ejemplos en una clase de lengua inglesa

    María Martínez Lirola

    Guillermo de Ockham: Revista científica, ISSN 1794-192X, Vol. 19, Nº. 1, 2021, págs. 39-54

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  • Deconstructing the textual representation of the fathers in the fantasy picturebook one dad, two dads, brown dad, blue dads (1994)

    María Martínez Lirola

    Miscelánea: A journal of english and american studies, ISSN 1137-6368, ISSN-e 2386-4834, Nº 63, 2021, págs. 13-32

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  • Violencia simbólica contra la mujer en los anuncios publicitarios: un análisis visual crítico

    María Martínez Lirola

    Íkala, ISSN 0123-3432, Vol. 26, Nº. 2, 2021, págs. 349-364

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  • Objetivos de desarrollo sostenible y educación para el desarrollo sostenible: aplicaciones a la enseñanza de la asignatura Cinética Química del Grado en Química

    Jesús Iniesta Valcárcel, María Martínez Lirola

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 35, Nº. 2, 2020, págs. 17-33

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  • Explorando el discurso de la prensa en torno a la defensa de los derechos humanos en el rescate del buque Aquarius

    María Martínez Lirola

    Migraciones, ISSN-e 2341-0833, ISSN 1138-5774, Nº 49, 2020 (Ejemplar dedicado a: Junio 2020), págs. 147-170

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  • Hacia una educación inclusiva: formación del profesorado de primaria enmarcada en los ODS que potencian la igualdad de género

    María Martínez Lirola

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 82, Nº. 2, 2020, págs. 27-45

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  • Análisis crítico de los principales discursos de la prensa española en torno al rescate del buque Aquarius.

    María Martínez Lirola

    Tonos digital: revista de estudios filológicos, ISSN-e 1577-6921, Nº. 39, 2020

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  • Aproximación a la educación basada en los derechos humanos y a la educación para la paz en la educación superior: Actividades prácticas para la enseñanza de la lengua inglesa

    María Martínez Lirola

    Zona próxima: revista del Instituto de Idiomas de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia)., ISSN-e 2145-9444, ISSN 1657-2416, Nº. 32, 2020, págs. 145-164

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  • Approaching the Construction of Multimodal Masculinity in a Sample of Picture Books With Two-men Families

    María Martínez Lirola

    Asparkia: Investigació feminista, ISSN 1132-8231, Nº 35, 2019 (Ejemplar dedicado a: Ser hombre en tiempos de incertidumbre: repensando la identidad masculina), págs. 87-106

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  • Cómo potenciar la justicia social y la pedagogía de Freire en la enseñanza universitaria: Ejemplos de la enseñanza universitaria del inglés

    María Martínez Lirola

    Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 14, Nº. 1, 2019, págs. 34-48

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  • El potencial del aprendizaje cooperativo y la educación para la paz para promover competencias sociales en la educación superior

    María Martínez Lirola

    REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, ISSN 2531-0968, Nº. 4, 2019, págs. 42-59

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  • Una propuesta didáctica para introducir la educación para la ciudadanía global en la enseñanza universitaria

    María Martínez Lirola

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 23, Nº. 2 (May-August), 2019

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  • Propuesta didáctica para introducir la Educación basada en los Derechos Humanos en la Educación Superior

    María Martínez Lirola

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 33, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: (Julio-Diciembre)), págs. 91-105

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  • A proposal to improve narrative texts at the University using Genre Theory

    María Martínez Lirola

    Guillermo de Ockham: Revista científica, ISSN 1794-192X, Vol. 16, Nº. 1, 2018, págs. 21-27

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  • La importancia de introducir la competencia intercultural en la educación superior: Propuesta de actividades prácticas

    María Martínez Lirola

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 22, Nº. 1, 2018

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  • La Enseñanza de la Justicia Ambiental en el Marco de la Educación para el Desarrollo Sostenible en la Universidad

    María Martínez Lirola

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 7, Núm. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Educación para la Justicia Social y Ambiental), págs. 53-68

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  • Analysing visual dysphemisms in news items on the arrival of Sub-Saharan immigrants to Spain in small boats: visual strategies of pity, fear and compassion

    María Martínez Lirola

    Palabra Clave, ISSN 0122-8285, ISSN-e 2027-534X, Vol. 20, Nº. 2, 2017

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  • Propuesta para desarrollar competencias sociales a través del aprendizaje cooperativo en clases de inglés como lengua extranjera

    María Martínez Lirola

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 20, Nº. 1 (Enero 2017), 2017 (Ejemplar dedicado a: Competencias, aprendizaje y reflexión docente ), págs. 101-112

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  • Potenciando el enfoque de la educación para la paz en la enseñanza universitaria española: una propuesta de actividades en asignaturas de lengua inglesa

    María Martínez Lirola

    Íkala, ISSN 0123-3432, Vol. 22, Nº. 1, 2017, págs. 87-100

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  • Multimodal Representation of sub-Saharan Immigrants as Illegal: Deconstructing their Portrayal as Victims, Heroes and Threats in a Sample from the Spanish Press

    María Martínez Lirola

    Bulletin of Hispanic studies ( Liverpool. 2002 ), ISSN 1475-3839, ISSN-e 1478-3398, Vol. 93, Nº. 4, 2016, págs. 343-360

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  • Propuesta de actividades para fomentar la educación para la paz en la enseñanza superior

    María Martínez Lirola

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 34, Nº. 2, 2016, págs. 83-102

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  • Exploring the use of cooperative activities in a language subject to develop students’ social competences at the University [Análisis del uso de actividades cooperativas en una asignatura de lengua para desarrollar las competencias sociales del alumnado universitario]

    María Martínez Lirola

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 31, Nº. 1 ((Enero-Junio) ), 2016, págs. 41-54

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  • The importance of promoting multimodal teaching in the foreign language classroom for the acquisition of social competences: Practical examples

    María Martínez Lirola

    International Journal for 21st Century Education (IJ21CE), ISSN-e 2444-3921, Vol. 3, Nº. Extra 3, 2016, págs. 77-88

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  • How to Use Cooperative Learning for Assessing Students’ Emotional Competences: A Practical Example at the Tertiary Level

    María Martínez Lirola

    Profile: Issues in Teachers' Professional Development, ISSN 1657-0790, ISSN-e 2256-5760, Vol. 18, Nº. 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: PROFILE Issues in Teachers' Professional Development), págs. 153-165

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  • Propuesta para potenciar la educación para la paz en la enseñanza superior por medio de actividades orales cooperativas

    María Martínez Lirola, Alberto Rodríguez Lifante

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 71, Nº. Extra 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Educación infantil (I)), págs. 97-112

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  • Multimodal analysis of a sample of political posters in Ireland during and after the Celtic Tiger

    María Martínez Lirola

    Revista signos: estudios de lingüística, ISSN-e 0718-0934, ISSN 0035-0451, Nº. 91, 2016, págs. 245-267

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  • La presencia de las mujeres en una muestra de revistas de Intermón Oxfam: Hacia una imagen diferente de las mujeres del sur

    María Martínez Lirola, Laura Ibáñez Castejón

    Tonos digital: revista de estudios filológicos, ISSN-e 1577-6921, Nº. 30, 2016

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  • Hacia una resolución efectiva de conflictos en las aulas universitarias: ejemplos a través del debate cooperativo

    María Martínez Lirola

    Zona próxima: revista del Instituto de Idiomas de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia)., ISSN-e 2145-9444, ISSN 1657-2416, Nº. 24, 2016, págs. 103-114

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  • Aproximación a la educación para la paz en la enseñanza universitaria: algunas actividades prácticas

    María Martínez Lirola

    Guillermo de Ockham: Revista científica, ISSN 1794-192X, Vol. 13, Nº. 2, 2015, págs. 35-43

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  • Using Genre Theory for teaching writing at tertiary level: a practical example of teaching to write effective recounts

    María Martínez Lirola

    Guillermo de Ockham: Revista científica, ISSN 1794-192X, Vol. 13, Nº. 1, 2015, págs. 59-66

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  • La realidad de las mujeres inmigrantes en las prisiones españolas a través de su discurso: Ejemplos de violencia, marginación y reirserción frustrada

    María Martínez Lirola, Francisco Jiménez Bautista

    Revista Nuevas Tendencias en Antropología, ISSN-e 2173-0024, Nº. 6, 2015, págs. 1-20

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  • Policante, Amedeo The Pirate Myth London and New York, Routledge, 2015

    María Martínez Lirola

    RIPS: Revista de investigaciones políticas y sociológicas, ISSN 1577-239X, Vol. 14, Nº. 1, 2015, págs. 211-213

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  • Sobre menores y mujeres inmigrantes en la radio y la televisión públicas: Imágenes sesgadas y ficciones mediáticas

    María Martínez Lirola, Antonia Olmos Alcaraz

    Tonos digital: revista de estudios filológicos, ISSN-e 1577-6921, Nº. 29, 2015

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  • Visibility and invisibility: Exploring the representation of women and men in Irish politics. The example of the 2011 broadcasts.

    María Martínez Lirola

    Communication papers: media literacy and gender studies, ISSN-e 2014-6752, Vol. 3, Nº. 5, 2014, págs. 11-23

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  • Propuesta de enseñanza multimodal en una asignatura de lengua inglesa

    María Martínez Lirola

    Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, ISSN 1130-7021, ISSN-e 1989-0796, Nº 23, 2014, págs. 89-101

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  • Multimodal approach to the image of impoverished: a visual analysis of covers in a sample from Intermón Oxfam magazines

    María Martínez Lirola, Laura Ibáñez Castejón

    Fonseca, Journal of Communication, ISSN-e 2172-9077, Nº. 8, 2014, págs. 86-110

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  • Configurando la imagen sobre los "Países del Sur": aproximación al análisis visual de las portadas en una muestra de revistas de Intermón OXFAM

    Laura Ibáñez Castejón, María Martínez Lirola

    Tonos digital: revista de estudios filológicos, ISSN-e 1577-6921, Nº. 27, 2014

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  • La relación entre el aprendizaje cooperativo

    María Martínez Lirola

    Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, ISSN 1130-7021, ISSN-e 1989-0796, Nº 22, 2013, págs. 73-83

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  • Experiencia de enseñanza multimodal en una clase de idiomas

    María Martínez Lirola

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 28, 2013, págs. 1-13

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  • Docencia colaborativa y cooperación: El trabajo en equipo en lengua inglesa

    María Martínez Lirola, Enrique Crespo Fernández

    Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. 39, 2013, pág. 1

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  • Study on the discursive representation of immigrant minors in a regional newspaper

    María Martínez Lirola

    Revista Nuevas Tendencias en Antropología, ISSN-e 2173-0024, Nº. 4, 2013, págs. 201-218

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  • Estudio de la construcción de las mujeres y menores inmigrantes en una muestra de noticias de radio

    María Martínez Lirola

    Tonos digital: revista de estudios filológicos, ISSN-e 1577-6921, Nº. 25, 2013

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  • Deconstruyendo el discurso hegemónico del cuerpo perfecto: explorando la feminidad a través del análisis visual de folletos de clínicas de estética

    María Martínez Lirola

    Feminismo/s, ISSN-e 1989-9998, ISSN 1696-8166, Nº. 19, 2012 (Ejemplar dedicado a: Miradas trans/identitarias / coord. por Ángel Amaro Quintas), págs. 113-126

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  • Aproximación a la interacción virtual: el caso de la red social Badoo

    María Martínez Lirola

    Palabra Clave, ISSN 0122-8285, ISSN-e 2027-534X, Vol. 15, Nº. 1, 2012

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  • Evaluation proposal based on the ECTS: evaluating the four skills in a University core subject with a portfolio

    María Martínez Lirola

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 17, 2012, págs. 189-202

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  • Evaluating with a Portfolio in the European Higher Education Framework: an example from English Studies

    María Martínez Lirola

    Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 25, 2012, págs. 147-164

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  • Aproximación a las noticias sobre inmigración en la prensa gratuita desde una perspectiva visual y lingüística

    María Martínez Lirola

    Revista Nuevas Tendencias en Antropología, ISSN-e 2173-0024, Nº. 3, 2012, pág. 4

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  • La lengua como forma de comportamiento social

    María Martínez Lirola

    Tonos digital: revista de estudios filológicos, ISSN-e 1577-6921, Nº. 23, 2012

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  • Notas sobre la visibilidad y la invisibilidad de las mujeres en nuestra sociedad: El caso concreto de la universidad de alicante.

    María Martínez Lirola

    Revista Nuevas Tendencias en Antropología, ISSN-e 2173-0024, Nº. 2, 2011, págs. 37-58

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  • Aproximación sistémico funcional del discurso de Martin Luther King "I have a dream": relaciones entre léxico-gramática y el significado.

    María Martínez Lirola

    Tonos digital: revista de estudios filológicos, ISSN-e 1577-6921, Nº. 21, 2011

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  • English as a foreign language in the EU: Preliminary analysis of the difference in proficiency levels among the member states

    Fernando David Rubio Alcalá, María Martínez Lirola

    European journal of language policy, ISSN 1757-6822, Vol. 2, Nº. 1, 2010, págs. 23-39

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  • Explorando nuevas formas de violencia de género: La mujer como objeto de los folletos de clínicas de estética

    María Martínez Lirola

    Global Media Journal México, ISSN-e 1550-7521, Vol. 7, Nº. 13, 2010

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  • Explorando la invisibilidad de mujeres de diferentes culturas en la sociedad y en los medios de comunicación

    María Martínez Lirola

    Palabra Clave, ISSN 0122-8285, ISSN-e 2027-534X, Vol. 13, Nº. 1, 2010

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  • Applying Genre Theory to Improve Exposition-Type Essay Writing

    María Martínez Lirola, María Tabuenca Cuevas

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 13, 2010, págs. 29-42

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  • Exploring new forms of gendr violence: women as objects in plastic surgery's leaflets

    María Martínez Lirola

    Alicante Journal of English Studies / Revista Alicantina de Estudios Ingleses: RAEI, ISSN-e 2171-861X, ISSN 0214-4808, Nº. 22, 2009 (Ejemplar dedicado a: Current Trends in Persuasive discourse / coord. por Eliecer Crespo Fernández), págs. 181-194

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  • Students' beliefs about portfolio evaluation and its influence on their learning outcomes to develop EFL in a Spanish context

    María Martínez Lirola, Fernando David Rubio Alcalá

    IJES: international journal of English studies, ISSN 1578-7044, ISSN-e 1989-6131, Vol. 9, Nº. 1, 2009 (Ejemplar dedicado a: Teaching and learning EFL in Spanish speaking contexts), págs. 91-111

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  • Análisis de las competencias desarrolladas en el aprendizaje autónomo y en el presencial: construyendo la autonomía del alumnado universitario

    María Martínez Lirola

    Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. 34, 2009, págs. 4-14

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  • Aproximación sistémica funcional a la relación entre el significado y las palabras en el discurso de inauguración de Mandela como Presidente

    María Martínez Lirola

    Tonos digital: revista de estudios filológicos, ISSN-e 1577-6921, Nº. 18, 2009

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  • En torno al análisis sistémico funcional de las oraciones hendidas en las novelas de Alan Paton

    María Martínez Lirola

    Tonos digital: revista de estudios filológicos, ISSN-e 1577-6921, Nº. 17, 2009

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  • Las relaciones entre las características lingüísticas y visuales de las noticias sobre inmigración en la prensa gratuita y su relación con la audiencia

    María Martínez Lirola

    Discurso & Sociedad, ISSN-e 1887-4606, Vol. 2, Nº. 4, 2008 (Ejemplar dedicado a: Antonio Bañón Hernández (coord.), Discurso e inmigración en España. Una aproximación crítica), págs. 799-815

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  • Una aproximación a las principales dificultades léxicas y morfo-sintácticas para aprender inglés de los hablantes hispanos

    María Martínez Lirola

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 10, 2008, págs. 137-150

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  • Una propuesta de evaluación en el EEES: el uso del portfolio en una clase de idiomas

    María Martínez Lirola

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 9, 2008, págs. 23-34

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  • El uso del portfolio como herramienta metodológica y evaluadora en el proceso de convergencia europea

    María Martínez Lirola

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 12, Nº 2, 2008 (Ejemplar dedicado a: La libertad de elección de centro en España: particularidades nacionales y modalidades), págs. 253-264

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  • Explorando las tutorías en el proceso de Convergencia Europea

    María Martínez Lirola

    Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. 32, 2008, págs. 29-36

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  • La comunicación oral del inglés en España: influencia de los aspectos educativos y mediáticos en el éxito del aprendizaje

    Fernando David Rubio Alcalá, María Martínez Lirola

    Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. 32, 2008, págs. 51-63

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  • Convergencia Europea, motivación y actuación docente en el aula universitaria

    Eliecer Crespo Fernández, María Martínez Lirola

    Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. 31, 2008, págs. 4-16

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  • La importancia de los nuevos modos de evaluación en el EEES: una aproximación a las ventajas del uso del portafolio

    María Martínez Lirola

    Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. 31, 2008, págs. 62-72

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  • El nuevo papel del profesor universitario de lenguas extranjeras en el proceso de convergencia europea y su relación con la interacción , la tutoría y el aprendizaje autónomo

    María Martínez Lirola

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 7, 2007

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  • La evaluación en el marco del EEES: El uso del portfolio en Filología Inglesa.

    María Martínez Lirola, Eliecer Crespo Fernández

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Nº. 2, 2007

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  • Una aproximación a cómo se construye la imagen de los inmigrantes en la prensa gratuita

    María Martínez Lirola

    Tonos digital: revista de estudios filológicos, ISSN-e 1577-6921, Nº. 14, 2007

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  • A systemic functional analysis of two multimodal covers

    María Martínez Lirola

    Alicante Journal of English Studies / Revista Alicantina de Estudios Ingleses: RAEI, ISSN-e 2171-861X, ISSN 0214-4808, Nº. 19, 2006 (Ejemplar dedicado a: Linguistics and the Media / coord. por José Mateo Martínez, Francisco Yus Ramos), págs. 249-260

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  • Communicative values of some anomalous syntactic structures in Poe's. The Pit and the Pendulum and The Black Cat

    María Martínez Lirola

    Estudios de filología moderna, ISSN 1575-9954, Nº 5-6, 2006, págs. 121-132

    

  • The importance of teaching systemic functional linguistics and text linguistics to improve writing in bilingual education programs in the USA

    María Martínez Lirola

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 5, 2006, págs. 139-150

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  • ¿Qué relación guarda la motivación con los problemas de disciplina durante la adolescencia en los programas de educación bilingüe en EE.UU?

    María Martínez Lirola

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 3, 2005, págs. 21-34

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  • Reflections on some syntactical process and their communicative implications in two short stories Written by Julia Álvarez: "My English" and "A Genetics of Justice"

    María Martínez Lirola

    Alicante Journal of English Studies / Revista Alicantina de Estudios Ingleses: RAEI, ISSN-e 2171-861X, ISSN 0214-4808, Nº. 16, 2003 (Ejemplar dedicado a: New Literatures in English / coord. por María Lourdes López Ropero, Francisco Yus Ramos), págs. 201-213

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  • Sobre la oración hendida y la oración existencial en inglés en la novela "The Ballad of the Sad Café"

    María Martínez Lirola

    Interlingüística, ISSN 1134-8941, Nº. 13, 3, 2002, págs. 33-40

    

  • A functional view of the language in philaster

    María Martínez Lirola

    The Grove: Working papers on English studies, ISSN 1137-005X, Nº 9, 2002, págs. 97-118

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  • Enfoque sistémico funcional de la oración hendida en inglés

    María Martínez Lirola

    Interlingüística, ISSN 1134-8941, Nº. 11, 2001, págs. 234-238

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Análisis crítico visual de la representación de los cuerpos de las mujeres en la publicidad de Dolce & Gabanna: deconstruyendo estereotipos

    María Martínez Lirola

    Resignificación en el ámbito de género: Una apuesta por la información, comunicación y educación responsable / coord. por Rosa María Torres Valdés, Laura Arce Chaves, Ángel Rodríguez Bravo, Norminanda Montoya Vilar, Francisca Angélica Monroy García, Francisco Santillán Campos, 2023, ISBN 978-84-09-52246-0, págs. 162-180

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  • Approaching education with gender perspective at university using "manga" comics

    María Martínez Lirola, Alba Campoy Martínez

    Technologies, multimodality and media culture for gender equality: Advancing in digital transformation of education / coord. por Rocío Jiménez Cortés, Laura Triviño Cabrera, 2023, ISBN 978-84-1170-356-7, págs. 55-82

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  • Construyendo ciudadanía global a través de un proyecto de cooperación de la UA enmarcado en los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Educación con Perspectiva de Género

    María Martínez Lirola

    El profesorado, eje fundamental de la transformación de la docencia universitaria / coord. por Rosana Satorre Cuerda, 2022, ISBN 978-84-19506-52-8, págs. 406-415

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  • Aplicación de los principios pedagógicos que propone la "flipped classroom" en la educación superior: ventajas y desafíos

    María Martínez Lirola, Eva María Llorens Simón, Hui Li, Alba Campoy Martínez, Jesús Iniesta Valcárcel, Ana María Ramos García, Ana Cristina Ferreira, Alicia Gomis Berenguer

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 / coord. por Rosana Satorre Cuerda, Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades, 2022, ISBN 978-84-09-45382-5, págs. 31-49

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  • Propuesta didáctica enmarcada en la metodología propuesta por la flipped classroom para enseñar gramática en inglés

    María Martínez Lirola, Eva María Llorens Simón

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2022 / coord. por Rosana Satorre Cuerda, Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades, 2022, ISBN 978-84-09-39082-3, págs. 149-164

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  • A visual critical discourse analysis of women representation in Dolce & Gabbana advertising

    María Martínez Lirola

    Discourse Studies in Public Communication / coord. por Eliecer Crespo Fernández, 2021, ISBN 978-90-272-6005-5, págs. 199-218

    

  • Enseñanza universitaria del inglés para potenciar los derechos humanos: ejemplos prácticos

    María Martínez Lirola, Eva María Llorens Simón

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2021 / coord. por Rosana Satorre Cuerda, 2021, ISBN 978-84-09-29261-5, págs. 331-342

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  • Analysis of news items portraying Sub-Saharan immigrants arriving to Spain in small boats: deconstructing visual dysphemisms.

    María Martínez Lirola

    Fronteras, exclusiones y movilidades: IX congreso de migraciones 2019: Libro de abstracts, 2020, págs. 193-194

    

  • Aproximación al discurso de la prensa en torno a la defensa de los derechos humanos en el rescate del buque Aquarius

    María Martínez Lirola

    Fronteras, exclusiones y movilidades: IX congreso de migraciones 2019: Libro de abstracts, 2020, págs. 226-227

    

  • Inclusión de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y de las Cuestiones Socialmente Vivas en la enseñanza universitaria. Un estudio de casos en el grado de química

    María Martínez Lirola, Jesús Iniesta Valcárcel

    La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas / coord. por Rosabel Roig Vila, 2020, ISBN 978-84-18348-11-2, págs. 729-738

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  • Nuevas masculinidades en una muestra de libros álbum con padres gais: Un análisis crítico multimodal

    María Martínez Lirola

    Libros álbum que desafían los estereotipos de género y el concepto de familia tradicional: Análisis semiótico y multimodal / coord. por Arsenio Jesús Moya Guijarro, Cristina Cañamares Torrijos, 2020, ISBN 978-84-9044-406-1, págs. 249-277

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  • Hacia una educación universitaria global: diseño de actividades para introducir la Educación para la Ciudadanía Global en la enseñanza universitaria

    María Martínez Lirola, Eva María Llorens Simón, Alberto Rodríguez Lifante, Jesús Iniesta Valcárcel, A. Ramos García, A.C. Ferreira, Hui Li

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 / coord. por Rosabel Roig Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades, 2020, ISBN 978-84-09-24478-2, págs. 13-25

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  • Reflexiones entorno a la educación para la ciudadanía global (ECG) para construir una cultura de paz

    María Martínez Lirola

    Comunicación y cambio social / coord. por Alex Iván Arévalo Salinas, Griselda Vilar Sastre, Marcial García López, 2019, ISBN 9788417508876, págs. 35-44

    

  • La educación para la paz como propuesta pedagógica en asignaturas de lengua inglesa

    María Martínez Lirola, Eva María Llorens Simón, Hui Li, Alberto Rodríguez Lifante, Gloria Esteban de la Rosa, Ana María Ramos García

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2019, ISBN 978-84-09-15746-4, pág. 19

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  • Red “Universidad, género, docencia e igualdad”

    María-José Rodríguez Jaume, Inmaculada Agulló Benito, Natalia Albaladejo Blázquez, Eva Ausó Monreal, Cristina Cachero Castro, Violeta Clement Carbonell, María Dolores De Juan Vigaray, Rocío Díez Ros, María Dolores Fernández Pascual, Christian Fortanet, Adelina Gómez González-Jover, Violeta Gómez-Vicente, María Elia Gutiérrez Mozo, Tatiana Hidalgo Marí, Lorraine Kerslake Young, Amparo Marco Tobarra, Patricio Martínez Barco, Francisco Javier Martínez Guardiola, María Martínez Lirola, Cristina Martínez Sola, María del Carmen Méndez Santos, Gladys Merma Molina, Violeta Migallón Gomis, Julia Moltó Berenguer, Paloma Moreda Pozo, Natalia Papí Gálvez, Rosa María Pérez Cañaveras, Juana Perpiñá Galvañ, María Rubio Aparicio, Nicolás Ruiz Robledillo, Cande Sánchez-Olmos, Miriam Sánchez San Segundo, Ana Santos Ruiz, Silvia Spairani Berrio, Armando Suárez Cueto, Juan Trujillo Mondéjar, José J. Zubcoff Vallejo

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2019, ISBN 978-84-09-15746-4, pág. 1087

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  • Aproximación a la opinión del alumnado sobre la importancia de la educación para la paz para la adquisición de valores

    María Martínez Lirola, Eva María Llorens Simón

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2019 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2019, ISBN 978-84-09-07186-9, págs. 349-357

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  • Enseñanza multimodal y su relación con las competencias sociales

    María Martínez Lirola, Eva María Llorens Simón, Hui Li, Gloria Esteban de la Rosa, Encarnación Hidalgo Tenorio

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2017-18 / coord. por Rosabel Roig Vila, 2018, ISBN 978-84-09-07041-1, págs. 1523-1538

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  • Aproximación al uso de textos multimodales en la enseñanza de lenguas extranjeras

    María Martínez Lirola, Eva María Llorens Simón

    Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Volumen 2018 / coord. por Rosabel Roig Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades, 2018, ISBN 978-84-697-9430-2, págs. 299-309

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  • Diseño de actividades cooperativas enmarcadas en la educación para la paz

    María Martínez Lirola, Eva María Llorens Simón, Antonia Lledó Ramón, María Isabel Aroca Belmonte, Hui Li, Gloria Esteban de la Rosa, Encarnación Hidalgo Tenorio

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2017, ISBN 978-84-697-6536-4, págs. 1160-1169

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  • Aproximación a la educación para la paz: Propuesta de actividades en asignaturas de lengua inglesa

    María Martínez Lirola, Eva María Llorens Simón

    Redes colaborativas en torno a la docencia universitaria / coord. por Rosabel Roig Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Josefa Eugenia Blasco Mira, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades, 2017, ISBN 978-84-617-8973-3, págs. 337-343

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  • Discursive legitimation of criminalization and victimization of sub-Saharan immigrants in Spanish El País and ABC newspapers

    María Martínez Lirola

    Representing the other in European media discourses / coord. por Jan Chovanec, Katarzyna Molek-Kozakowska, 2017, ISBN 978-90-272-0665-7, págs. 135-154

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  • Aproximación a la educación para la paz: Propuesta de actividades en asignaturas de lengua inglesa

    María Martínez Lirola, Eva María Llorens Simón

    XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes / coord. por Rosabel Roig Vila, 2017, ISBN 978-84-617-8972-6, págs. 185-186

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  • Experiencias de aprendizaje cooperativo y su relación con la multimodalidad en la adquisición de competencias

    María Martínez Lirola

    Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, Salvador Grau Company, María Teresa Tortosa Ybáñez, 2016, ISBN 978-84-608-4181-4, págs. 591-602

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  • Implementación de la perspectiva de género en la docencia universitaria de la Facultad de Filosofía y Letras

    Herminia Provencio Garrigós, José Luis Arráez Llobregat, María de los Ángeles Ayala Aracil, Isabel Balteiro Fernández, Pilar Escabias Lloret, Inmaculada Fernández Arrillaga, Claudia Grümpel, María Martínez Lirola, Verónica Mateo Ripoll, Mónica Moreno Seco, Isabel Sancho Carbonell

    Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, Salvador Grau Company, María Teresa Tortosa Ybáñez, 2016, ISBN 978-84-608-4181-4, págs. 1703-1718

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  • Relaciones entre la enseñanza multimodal, las TICs y la adquisición de competencias sociales

    María Martínez Lirola

    Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria: Retos, propuestas y acciones / coord. por Rosabel Roig Vila, Josefa Eugenia Blasco Mira, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades, 2016, ISBN 978-84-617-5129-7, págs. 775-791

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  • Aproximación al uso de recursos multimodales y de las TICs en la enseñanza del inglés

    María Martínez Lirola, Eva María Llorens Simón

    XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, Salvador Grau Company, José Daniel Álvarez Teruel, 2016, ISBN 978-84-608-7976-3, págs. 52-61

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  • Aproximación a la imagen de los inmigrantes subsaharianos en la prensa española

    María Martínez Lirola

    Actas del VIII Congreso sobre Migraciones Internacionales en España: Granada, 16-18 de septiembre de 2015 / coord. por Francisco Javier García Castaño, Adelaida Megías Megías, Jennifer Ortega Torres, 2015, ISBN 978-84-921390-4-0, pág. 246

    

  • La representación de las mujeres inmigrantes en una muestra de la prensa española

    María Martínez Lirola

    Comunicación, conflictos y cambio social / coord. por Alex Iván Arévalo Salinas, Raquel Cabral, Amador Iranzo, 2015, ISBN 978-84-16356-49-2, págs. 257-274

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  • Hacia una ciudadanía global: enseñanza de aspectos culturales y de género en la universidad con las revistas de Oxfam Intermón

    María Martínez Lirola, Laura Ibáñez Castejón

    Comunicación, conflictos y cambio social / coord. por Alex Iván Arévalo Salinas, Raquel Cabral, Amador Iranzo, 2015, ISBN 978-84-16356-49-2, págs. 275-290

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  • En torno a la docencia cooperativa

    María Martínez Lirola

    Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2015, ISBN 978-84-617-3914-1, págs. 781-797

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  • Exploring the social nature of multimodal texts in a language classroom using texts from intermón oxfam

    María Martínez Lirola, Laura Ibáñez Castejón

    Language and Literature: Modernization and Modernity / coord. por Luiza Marinescu, 2015, ISBN 978-973-163-679-5, págs. 231-243

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  • Apuntes sobre las mujeres inmigrantes en la prensa española: deconstruyendo la invisibilidad

    María Martínez Lirola

    Mejora de las condiciones de la emigración de las personas del África sudsahariana a la Unión Europea / coord. por Gloria Esteban de la Rosa, Aly Tandian, 2015, ISBN 978-84-9045-267-7, págs. 173-184

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  • Representación discursiva de los asaltos a la valla de Melilla por parte de inmigrantes: ejemplos de invisibilidad de los Derechos Humanos

    María Martínez Lirola

    Mejora de las condiciones de la emigración de las personas del África sudsahariana a la Unión Europea / coord. por Gloria Esteban de la Rosa, Aly Tandian, 2015, ISBN 978-84-9045-267-7, págs. 185-200

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  • La importancia de las competencias socio-emocionales y el aprendizaje cooperativo para el mercado laboral

    María Martínez Lirola, Eva María Llorens Simón

    XIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: nuevas estrategias organizativas y metodológicas en la formación universitaria para responder a la necesidad de adaptación y cambio / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2015, ISBN 978-84-606-8636-1, págs. 896-907

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  • Aprendiendo con textos multimodales: una experiencia práctica en clases de máster

    María Martínez Lirola, Laura Ibáñez Castejón

    XIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: nuevas estrategias organizativas y metodológicas en la formación universitaria para responder a la necesidad de adaptación y cambio / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2015, ISBN 978-84-606-8636-1, págs. 908-920

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  • Trabajo cooperativo y competencias emocionales: un tándem esencial en el aula universitaria

    María Martínez Lirola, María Isabel Díaz Soria

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2014, ISBN 978-84-697-0709-8, págs. 1186-1198

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  • Metodologías activas, aprendizaje cooperativo y competencias emocionales como claves para la enseñanza de lenguas y humanidades en el ámbito universitario: nuevos roles asumidos por el profesorado

    María Martínez Lirola, Eva María Llorens Simón

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2014, ISBN 978-84-697-0709-8, págs. 1199-1211

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  • Propuesta de innovación docente a través del aprendizaje cooperativo

    María Martínez Lirola

    FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2014, ISBN 978-84-697-0237-6, págs. 297-302

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  • Immigrants Going Back Home: An Analysis of the Discursive Representation of the Return Plan for Immigrants in Three Spanish Newspapers

    María Martínez Lirola

    Discourses on Immigration in Times of Economic Crisis: A Critical Perspective / coord. por María Martínez Lirola, 2013, ISBN 978-1-4438-4053-8, págs. 1-27

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  • La elaboración de guías docentes para el tercer curso del grado en Estudios Ingleses

    Teresa Morell Moll, Marian Aleson Carbonell, Clive A. Bellis, José Antonio Álvarez Amorós, Isabel Balteiro Fernández, José Ramón Belda Medina, Teresa Gómez Reus, José-Manuel González Fernández-de-Sevilla, María Martínez Lirola, Pamela Stoll Dougall, Francisco Yus Ramos

    Diseño de acciones de investigación en docencia universitaria / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-6638-1, págs. 382-397

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  • Diseño de prácticas docentes colaborativas

    María Martínez Lirola

    Diseño de acciones de investigación en docencia universitaria / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-6638-1, págs. 1567-1582

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  • Diseño de actividades cooperativas y colaborativas en Filología Inglesa

    María Martínez Lirola

    La producción científica y la actividad de innovación docente en proyectos de redes / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-9336-3, págs. 1461-1475

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  • El Portal web de Recursos Docentes con perspectiva de género: un proyecto colaborativo.

    María-José Rodríguez Jaume (coord.), Eva Espinar Ruiz, Isabel Díaz Sánchez, María Jiménez Delgado, Herminia Provencio Garrigós, Raúl Ruiz Callado, María Elia Gutiérrez Mozo, José Vicente Berná Martínez, Raquel Pérez del Hoyo, Alejandra Hernández-Ruiz, Natalia Albaladejo Blázquez, Inmaculada Fernández Arrillaga, María Dolores Fernández Pascual, Juan A. Labarta Reyes, María Concepción Torres Díaz, Esther Villegas Castrillo, Rafael Mora Catalá, María Dolores De Juan Vigaray, Marta Martín Llaguno, Nilda Garay Montañez, Eva M. García Alcocel, Irene Sentana Gadea, José Tomás García García, Ana Santos Ruiz, Hugo García Andreu, Irene Bajo García, María Teresa Cantó López, Antonio Muñoz González, Guadalupe Ortiz Noguera, María Martínez Lirola, Remedios Mataix Azuar, Alicia Mira Abad, Maribel Peñalver Vicea, Mónica Moreno Seco, Susana López Varó, Mª Carmen Robles Ballesteros, César José Arroyo Esteva, Victoria López Padilla

    La producción científica y la actividad de innovación docente en proyectos de redes / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-9336-3, págs. 1899-1914

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  • Estudio sobre la representación discursiva de los menores inmigrantes en un periódico provincial

    María Martínez Lirola

    Las representaciones de las migraciones en los medios de comunicación / coord. por Antolín Granados Martínez, 2013, ISBN 978-84-9879-361-1, págs. 179-194

    

  • Aprender colaborando: estrategias de aprendizaje colaborativo integradas en el aula universitaria

    María Martínez Lirola, Paloma Català Cobos, María Isabel Díaz Soria

    XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Retos de futuro en la enseñanza superior. Docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-8104-9, págs. 229-242

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  • ¿Qué papel ocupan las tutorías en el trabajo cooperativo?

    María Martínez Lirola, Eva María Llorens Simón

    XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Retos de futuro en la enseñanza superior. Docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-8104-9, págs. 243-254

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  • ¿Qué pasa en España con el inglés?: Análisis de los factores que inciden en el éxito del aprendizaje

    Fernando David Rubio Alcalá, María Martínez Lirola

    Plurilingualism: promoting co-operation between communities, people and nations / coord. por María Pilar Díez Martínez, Rebecca Place, Olga Fernández Vicente, 2012, ISBN 978-84-9830-356-8, págs. 143-150

    

  • Propuesta de actividades comunicativas reales en Filología Inglesa

    María Martínez Lirola, E. Juan Leal, Paula Reus i Reig

    X Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la participació i el compromís de la comunitat universitària / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2012, ISBN 978-84-695-2877-8, págs. 644-654

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  • El trabajo colaborativo en Filología Inglesa y Traducción e Interpretación: explorando la opinión del alumnado universitario

    María Martínez Lirola, Eva María Llorens Simón

    X Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la participació i el compromís de la comunitat universitària / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2012, ISBN 978-84-695-2877-8, págs. 655-670

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  • El papel de la coordinación docente en los nuevos grados

    María Martínez Lirola

    X Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la participació i el compromís de la comunitat universitària / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2012, ISBN 978-84-695-2877-8, págs. 3465-3474

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  • Algunas propuestas para potenciar la participación del alumnado universitario en el proceso de enseñanza-aprendizaje

    María Martínez Lirola

    X Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la participació i el compromís de la comunitat universitària / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2012, ISBN 978-84-695-2877-8, págs. 3475-3479

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  • EEES y motivación del alumnado en el aprendizaje del inglés (2007-2010)

    María Martínez Lirola, Eliecer Crespo Fernández

    El trabajo colaborativo como indicador de calidad del Espacio Europeo de Educación Superior / coord. por Cecilia Gómez Lucas, José Daniel Álvarez Teruel, Vol. 2, 2011, ISBN 978-84-268-1561-3, págs. 661-677

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  • Experiencia de aprendizaje autónomo en filología inglesa

    María Martínez Lirola, M.L. Beltrá Giménez, Paula Reus i Reig

    IX Jornades de xarxes d'investigació en docència universitària: disseny de bones pràctiques docents en el context actual / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2011, ISBN 978-84-694-9813-2, págs. 26-36

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  • Ejemplos concretos en trabajo colaborativo en filología inglesa: ventajas e inconvenientes

    María Martínez Lirola, Eva María Llorens Simón

    IX Jornades de xarxes d'investigació en docència universitària: disseny de bones pràctiques docents en el context actual / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2011, ISBN 978-84-694-9813-2, págs. 37-45

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  • Approaching items of new son inmigration in the free press from a visual and a linguistic perspective

    María Martínez Lirola

    Multiple voices in academic and professional discourse: current issues in specialised language research, teaching and new technologies / Sergio Maruenda-Bataller (ed. lit.), Begoña Clavel Arroitia (ed. lit.), 2011, ISBN 978-1-4438-2971-7, págs. 13-21

    

  • Aproximación a nuevas metodologías docentes en Filología Inglesa

    María Martínez Lirola

    Redes de investigación docente universitaria: innovaciones metodológicas / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2011, ISBN 978-84-695-1151-0, págs. 1464-1480

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  • La relación entre el portfolio, la tutoría y el aprendizaje autónomo

    María Martínez Lirola

    Comunidad investigadora del Programa Redes: proyectos y resultados / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2010, ISBN 978-84-692-9579-3, págs. 1557-1576

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  • Aplicación práctica de la enseñanza por competencias y el aprendizaje autónomo en filología inglesa

    María Martínez Lirola, Eliecer Crespo Fernández

    Evaluación de los aprendizajes en el Espacio Europeo de Educación Superior / coord. por Cecilia Gómez Lucas, Salvador Grau Company, 2010, ISBN 978-84-268-1523-1, págs. 269-282

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  • Memoria del curso 2009-2010 Re de la Modalidad II: Redes de investigación en docencia universitaria-EEES de libre formación. Redes de innovación metodológica

    María Martínez Lirola

    La comunidad universitaria: tarea investigadora ante la práctica docente / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2010, ISBN 978-84-693-9262-1, págs. 2001-2019

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  • Alan Paton as a Deferder of Human Rights during the Apartheid Era

    María Martínez Lirola

    Los caminos de la lengua: Estudios en homenaje a Enrique Alcáraz Varó / coord. por José Luis Cifuentes Honrubia, Adelina Gómez González-Jover, Antonio Lillo, Francisco Yus Ramos; Enrique Alcaraz Varó (hom.), 2010, ISBN 978-84-9717-137-3, págs. 1163-1174

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  • Recursos léxicos y visuales en la representación periodística del inmigrante

    Eliecer Crespo Fernández, María Martínez Lirola

    Migraciones, discursos e ideologías en una sociedad globalizada: Claves para su mejor comprensión / coord. por María Martínez Lirola, 2010, ISBN 978-84-7784-575-1, págs. 79-106

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  • Hacia una deconstrucción de la ideología sobre la inmigración en la prensa gratuita a través de las palabras y las imágenes

    María Martínez Lirola

    Migraciones, discursos e ideologías en una sociedad globalizada: Claves para su mejor comprensión / coord. por María Martínez Lirola, 2010, ISBN 978-84-7784-575-1, págs. 143-159

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  • Explorando las competencias en el aprendizaje autónomo y presencial

    María Martínez Lirola, Eliecer Crespo Fernández

    VIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: noves titulacions i canvi universitari / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2010, ISBN 978-84-693-6845-9, págs. 463-471

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  • Relación entre la evaluación y la motivación del alumnado con el uso del portafolio

    María Martínez Lirola, M.I. Martín Hueto, T. Terrés Fernández

    VIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: noves titulacions i canvi universitari / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2010, ISBN 978-84-693-6845-9, págs. 472-481

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  • La relación entre la motivación del alumnado y la implementación de metodologías activas y de procedimientos de evaluación acordes con el sistema ECTS en Filología Inglesa

    María Martínez Lirola (coord.), Silvia Caporale Bizzini, L. Cardona Castelló, Eliecer Crespo Fernández, L. García Ñíguez, N. Pérez Gómez, María Tabuenca Cuevas, R. Vílchez Castillo

    Investigaciones colaborativas en el ámbito universitario: propuestas para el cambio / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, 2009, ISBN 978-84-692-0119-0, págs. 3706-3723

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  • La tutoría universitaria en el modelo de la Convergencia Europea

    María Martínez Lirola, Eliecer Crespo Fernández

    Propuestas de diseño, desarrollo e innovaciones curriculares y metodología en el EEES / coord. por Cristina Gómez Lucas, Salvador Grau Company, 2009, ISBN 978-84-268-1483-8, págs. 451-466

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  • Explorando experiencias innovadoras de evaluación: comparación del uso del portfolio en dos asignaturas de Filología Inglesa

    María Martínez Lirola, M.I. Martín Hueto, T. Terrés Fernández

    VII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la qualitat del procés d'ensenyança/aprenentatge universitari des de la perspectiva del canvi / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, María Teresa Tortosa Ybáñez, 2009, ISBN 978-84-692-5510-0, págs. 137-143

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  • La importancia de las tutorías en el marco del EEES

    María Martínez Lirola, Eliecer Crespo Fernández

    VII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la qualitat del procés d'ensenyança/aprenentatge universitari des de la perspectiva del canvi / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, María Teresa Tortosa Ybáñez, 2009, ISBN 978-84-692-5510-0, págs. 499-504

    • Texto Completo Libro
    

  • The relationship between the genre theory and the improvement of students' literacy

    María Martínez Lirola

    25 años de lingüística en España. Hitos y retos / coord. por Rafael Monroy Casas, Aquilino Sánchez Pérez, 2008, ISBN 978-84-8371-714-1, págs. 389-393

    

  • La cara positiva de las mujeres de otras culturas: un análisis multimodal de dos portadas

    María Martínez Lirola

    Inmigración, discurso y medios de comunicación / coord. por María Martínez Lirola, 2008, ISBN 978-84-7784-537-9, págs. 143-158

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  • Implementación de metodologías activas y de procedimientos de evaluación acordes con el sistema ECTS en Filología Inglesa

    María Martínez Lirola (coord.), Silvia Caporale Bizzini, Eliecer Crespo Fernández, Pamela Stoll Dougall, María Tabuenca Cuevas

    Investigacions docents : del disseny curricular a les pràctiques d'aula: EEES 2007 / Aurora Fourcade López (dir.), Marcos J. Iglesias Martínez (dir.), Gladys Merma Molina (dir.), Francesc Pastor Verdú (dir.), 2008, ISBN 978-84-690-9972-8, págs. 1-17

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  • Explorando las variables incidentes en la motivación del alumno de Filología Inglesa en el ámbito del Espacio Europeo de Educación Superior

    María Martínez Lirola, Eliecer Crespo Fernández

    Redes de Investigación Docente-Espacio Europeo de Educación Superior, Vol. 1, 2008 (Aportaciones curriculares para la interacción en el aprendizaje / coord. por Gladys Merma Molina, Francesc Pastor Verdú), ISBN 978-84-268-1387-9, págs. 119-136

    • Texto Completo Libro
    

  • Experiencia práctica del uso del portfolio en Filología Inglesa: explorando la visión del profesorado y el alumnado

    María Martínez Lirola, L. Cardona Castelló, L. García Ñíguez, N. Pérez Gómez, R. Vílchez Castillo

    VI Jornades d'Investigació en Docencia Universitaria: la construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI / coord. por Inés Lozano Cabezas, Francesc Pastor Verdú, 2008, ISBN 978-84-691-4559-3

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  • Una aproximación a los factores que influyen en la motivación del alumnado de Filología Inglesa y Traducción e Interpretación

    María Martínez Lirola, Eliecer Crespo Fernández

    VI Jornades d'Investigació en Docencia Universitaria: la construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI / coord. por Inés Lozano Cabezas, Francesc Pastor Verdú, 2008, ISBN 978-84-691-4559-3

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  • En torno al propósito comunicativo de algunas estructuras de postposición en inglés en los discursos de Martín Luther King

    María Martínez Lirola

    Actas del VI Congreso de Lingüística General: Santiago de Compostela, 3-7 de mayo de 2004 / coord. por Pablo Cano López, Isabel Fernández López, Miguel González Pereira, Gabriela Prego Vázquez, Montserrat Souto Gómez, Vol. 3, 2007 (Lingüística y variación de las lenguas), ISBN 84-7635-673-9, págs. 3461-3470

    

  • Programa de dinamización 2007 en la facultad de filosofía y letras de la Universidad de Alicante

    Elisa Barrajón López, María Martínez Lirola, Sandra Montserrat Buendia, Gabino Ponce Herrero, M. Carmen Puche López, José Miguel Santacreu Soler

    Experiencias de implantación de metodologías ECTS en cursos piloto completos: II Jornadas Nacionales de Metodologías ECTS. Badajoz, 19, 20 y 21 de septiembre de 2007 / Vidal L. Mateos (aut.), Santiago Salamanca Miño (aut.), Valentín Gómez Escobar (aut.), Manuel Montanero Fernández (aut.), Manuel Montanero Morán (aut.), 2007, ISBN 978-84-7723-790-7

    • Resumen
    

  • En torno a la representación visual y lingüística de los inmigrantes en la prensa gratuita alicantina

    María Martínez Lirola

    Migraciones y desarrollo humano, 2007, págs. 289-289

    

  • Diseño e implementación de procedimientos de evaluación acordes con el sistema ECTS

    María Martínez Lirola, Eliecer Crespo Fernández, Silvia Caporale Bizzini, María Tabuenca Cuevas

    Redes de investigación docente: Espacio Europeo de Educación Superior, Vol. 2, 2007 (Modelos de organización de profesores en la educación universitaria / coord. por María José Frau Llinares, Narciso Sauleda Parés), ISBN 978-84-268-1352-7, págs. 95-110

    • Texto Completo Volumen
    

  • Experiencias de evaluación acordes con el sistema ECTS en Filología Inglesa

    María Martínez Lirola, Eliecer Crespo Fernández, Silvia Caporale Bizzini, María Tabuenca Cuevas

    V Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: La construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI / coord. por Marcos J. Iglesias Martínez, Francesc Pastor Verdú, 2007, ISBN 978-84-690-7723-8

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Programa de dinamización 2006 en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Alicante

    María Martínez Lirola, Maribel Peñalver Vicea, Gabino Ponce Herrero, M. Carmen Puche López, José Miguel Santacreu Soler

    I Jornadas nacionales de intercambio de experiencias piloto de implantación de metodologías ECTS: Aplicaciones prácticas de la Convergencia Europea : Badajoz, 13, 14 y 15 de septiembre de 2006 / coord. por Universidad de Extremadura, 2006

    • Resumen
    

  • Algunos pasos hacia el aprendizaje autónomo: logros y dificultades de la puesta en práctica de materiales didácticos en una asignatura troncal con 136 matriculados

    María Martínez Lirola

    IV Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI / coord. por Marcos J. Iglesias Martínez, Cristina Lapeña Pérez, Francesc Pastor Verdú, 2006, ISBN 84-690-9311-8, pág. 43

    • Texto Completo Libro
    

  • Una aproximación a la imagen del inmigrante en los textos multimodales de la prensa alicantina. ¿Estereotipos o realidad?

    María Martínez Lirola

    Otras miradas sobre la inmigración / coord. por Carlos Gómez Gil, 2006, ISBN 84-608-0502-6, págs. 151-174

    

  • A systemic functional analysis of Seamus Heaney's "follower"

    María Martínez Lirola

    Thistles: a Homage to Brian Hughes / coord. por Javier Franco Aixelá, Francisco Yus Ramos, José Mateo Martínez; Brian Peter Hughes Cunningham (hom.), Vol. 2, 2005 (Essays in memoriam / coord. por Francisco Yus Ramos, José Mateo Martínez), ISBN 84-609-5629-6, págs. 187-193

    

  • Reflexiones sobre algunos fenómenos de postposición en lengua inglesa en la obra de teatro de Alan Paton Sponono

    María Martínez Lirola

    Actas del V Congreso de Lingüística General: León 5-8 de marzo de 2002 / coord. por Milka Villayandre Llamazares, Vol. 2, 2004, ISBN 84-7635-575-2, págs. 1941-1951

    

• Reseñas

  • Moya Guijarro, Arsenio Jesús (2014). A Multimodal Analysis of Picture Books for Children. A Systemic Functional Approach. London: Equinox. 297 pages

    María Martínez Lirola (res.)

    Alicante Journal of English Studies / Revista Alicantina de Estudios Ingleses: RAEI, ISSN-e 2171-861X, ISSN 0214-4808, Nº. 29, 2016, págs. 261-264

    Es reseña de:

    • A Multimodal Analysis of Picture Books for Children. A Systemic Functional Approach

      Arsenio Jesús Moya Guijarro

      London : Equinox, 2014

    • Texto completo
    

  • Mercedes Jabardo (ed.): Feminismos negros. Una antología. Madrid, Traficantes de sueños, 2012.

    María Martínez Lirola (res.)

    Gazeta de antropología, ISSN-e 2340-2792, ISSN 0214-7564, Nº. 30, 1, 2014

    Es reseña de:

    • Feminismos negros: Una antología / Mercedes Jabardo Velasco (ed. lit.)

      Traficantes de Sueños, 2012. Mapas, 33. ISBN 978-84-96453-73-9

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Laurenzo Copello, Patricia y Rafael Durán Muñoz (coords.). "Diversidad cultural, género y derecho": Valencia: Tirant lo Blanch, 2014

    María Martínez Lirola (res.)

    RIPS: Revista de investigaciones políticas y sociológicas, ISSN 1577-239X, Vol. 13, Nº. 1, 2014, págs. 250-252

    Es reseña de:

    • Diversidad cultural, género y derecho / coord. por Patricia Laurenzo Copello, Rafael Durán Muñoz

      Tirant lo Blanch, 2014. ISBN 978-84-9053-016-0

    • Texto completo
    

  • García Velasco, Daniel: Funcionalismo y Lingüística: La gramática funcional de S.C. Dik. Oviedo: Servicio de Publicaciones, 295 p.

    María Martínez Lirola (res.)

    Alicante Journal of English Studies / Revista Alicantina de Estudios Ingleses: RAEI, ISSN-e 2171-861X, ISSN 0214-4808, Nº. 17, 2004, págs. 349-351

    Es reseña de:

    • Funcionalismo y lingüística, la gramática funcional de S.C. Dik

      Daniel A. García Velasco

      Universidad de Oviedo, Ediciones de la Universidad de Oviedo, 2003. Investigaciones en Humanidades. ISBN 84-8317-374-3

    • Texto completo
    

• Libros

  • El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica: Explorando sus relaciones y sus aplicaciones didácticas

    María Martínez Lirola

    Comares, 2022. ISBN 978-84-1369-285-2

    Ha sido reseñado en:

    • Martínez Lirola, M. (2022).El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica. Explorando sus relaciones y sus aplicaciones didácticas. Editorial Comares. 180 páginas. ISBN: 9788413692852

      Konsue Salinas Ramos

      Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 11, Núm. 2, 2022, págs. 137-140

    • El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica. Explorando sus relaciones y sus aplicaciones didácticas

      Esteban Francisco López Medina

      Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 33, Nº 3, 2022, págs. 615-616

    • El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica. Explorando sus relaciones y sus aplicaciones didácticas

      María del Coral Calvo Maturana (res.)

      Nexus, ISSN-e 1697-4646, Nº. 1, 2022, págs. 38-41

    • Reseña de El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica. Explorando sus relaciones y sus aplicaciones didácticas

      Alba Campoy Martínez (res.)

      Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 37, Nº. 1, 2022, págs. 134-135

    • Reseña de: El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica. Explorando sus relaciones y sus aplicaciones didácticas

      Jacqueline García Fallas (res.)

      Actualidades Investigativas en Educación, ISSN-e 1409-4703, Vol. 23, Nº. 2, 2023

    • Resumen
    

  • A performance of great power: a selection of Alan Paton's speeches

    María Martínez Lirola, David Levey

    Editorial Académica Española Letonia, 2017. ISBN 978-3-639-53260-9

    • Resumen
    

  • La importancia del análisis crítico del discurso y la gramática visual para analizar textos: Propuesta de actividades enmarcadas en la educación para el desarrollo, la educación con perspectiva de género y la educación para la paz

    María Martínez Lirola

    Comares, 2017. ISBN 978-84-9045-488-6

    Ha sido reseñado en:

    • La importancia del análisis crítico del discurso y la gramática visual para analizar textos. Propuesta de actividades enmarcadas en la educación para el desarrollo, la educación con perspectiva de género y la educación para la paz.

      Luzkarime Calle Díaz

      Zona próxima: revista del Instituto de Idiomas de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia)., ISSN-e 2145-9444, ISSN 1657-2416, Nº. 27, 2017, págs. 66-69

    • María Martínez Lirola: La importancia del análisis crítico del discurso y gramática visual para analizar textos

      Raquel Martín Cano

      Discurso & Sociedad, ISSN-e 1887-4606, Vol. 12, Nº. 4, 2018, págs. 693-697

    • Reseña de M. Martínez Lirola. La importancia del análisis crítico del discurso y la gramática visual para analizar textos: propuesta de actividades enmarcadas en la educación para el desarrollo, la educación con perspectiva de género y la educación para la paz. Granada: Editorial Comares, 2017

      Hugo Ernesto Perdomo Colina (res.)

      Feminismo/s, ISSN-e 1989-9998, ISSN 1696-8166, Nº. 32, 2018, págs. 379-385

    • La importancia del análisis crítico del discurso y la gramática visual para analizar textos.: Propuesta de actividades enmarcadas en la educación para el desarrollo, la educación con perspectiva de género y la educación para la paz, María Martínez Lirola

      Ana María Ramos García

      Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 30, 2018, págs. 221-222

    • Martínez Lirola, M. (2017). "La importancia del análisis crítico del discurso y la gramática visual para analizar textos . Propuesta de actividades enmarcadas en la educación para el desarrollo, la educación con perspectiva de género y la educación para la paz": Albolote: Editorial Comares. 115 páginas ISBN: 978-84-9045-488-6

      Fernando David Rubio Alcalá (res.)

      Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 7, Núm. 2, 2018, págs. 203-206

    • MARTÍNEZ LIROLA, M. (2017). La importancia del análisis crítico del discurso y la gramática visual para analizar textos. Propuesta de actividades enmarcadas en la educación para el desarrollo, la educación con perspectiva de género y la educación para la paz. Granada: Editorial Comares

      Fátima Cisneros Ávila

      Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 21, Nº 2, 2018, págs. 449-452

    • MARTÍNEZ LIROLA, María. La importancia del análisis crítico del discurso y la gramática visual para analizar textos - Propuesta de actividades enmarcadas en la educación para el desarrollo, la educación con perspectiva de género y la educación...

      María Ráez Domínguez

      Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 14, Nº. 1, 2019, págs. 377-380

    • Resumen
    

  • Main processes of thematization and postponement in English

    María Martínez Lirola

    Peter Lang, 2009. ISBN 978-3-03911-807-6

    • Resumen
    

  • Aspectos teóricos de los principales procesos de tematización y postposición en inglés

    María Martínez Lirola

    @becedario, 2008. ISBN 978-84-96560-66-6

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Alan Paton como orador: una selección de sus discursos

    Alan Paton, María Martínez Lirola (sel.)

    Editorial Club Universitario (ECU), 2008. ISBN 978-84-8454-694-8

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Aspectos esenciales de la gramática sistémica funcional

    María Martínez Lirola

    Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant, Servicio de Publicaciones, 2007. ISBN 978-84-7908-939-9

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • A systemic functional approximation to the use of cleft sentences and reversed pseudo-cleft sentences in English in a narrative sample written by the sourth african writer Alan Paton

    María Martínez Lirola

    Editorial Club Universitario (ECU), 2007. ISBN 978-84-8454-613-9

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

• Tesis

  • Estudio sistémico funcional de los principales procesos de tematización y postposición en lengua inglesa en la obra narrativa del escritor sudafricano Alan Paton

    María Martínez Lirola

    Tesis doctoral dirigida por Alfonso Jesús Rizo Rodríguez (dir. tes.). Universidad de Jaén (2002).

    • Tesis en acceso abierto en: RUJA
    

• Tesis dirigidas

  • Análisis discursivo y violencias simbólicas en torno a la mujer subsahariana: Una comparación de los discursos de violencia en servicios públicos y organizaciones no gubernamentales

    María Ráez Domínguez

    Tesis doctoral dirigida por María Martínez Lirola (dir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

  • Los discursos de la feminidad y la masculinidad construidos desde las participantes en el reinado nacional de belleza en Colombia de 1934 a 2018: Un recorrido histórico para visibilizar las representaciones sociales de género en el país

    Hugo Ernesto Perdomo Colina

    Tesis doctoral dirigida por María Martínez Lirola (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Análisis de la expresión escrita de los estudiantes chinos en su aprendizaje de ELE basado en la teoría del género: Actualidad y futuro

    Hui Li

    Tesis doctoral dirigida por María Martínez Lirola (dir. tes.), Carmen Marimón Llorca (dir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2016).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Discourses on Immigration in Times of Economic Crisis: A Critical Perspective

      coord. por María Martínez Lirola

      Cambridge Scholars Publishing : Newcastle upon Tyne, 2013. ISBN 978-1-4438-4053-8

      Ha sido reseñado en:

      • María Martínez Lirola (Ed.) Discourses on immigration in times of economic crisis: a critical perspective, Newcastle Upon Tyne (Uk): Cambridge Scholars Publishing, 2013, ISBN (10): 1-4438-4053-X, ISBN (13): 978-1-4438-4053-8

        Eva Espinar Ruiz

        OBETS: Revista de Ciencias Sociales, ISSN-e 1989-1385, Vol. 8, Nº. 1, 2013, págs. 177-182

      • Discourses on Immigration in Times of Economic Crisis: A Critical Perspective. Edited by María Martínez Lirola. Cambridge: Cambridge Scholars Publishing, 2013, pp. 292.

        Laura Mariottini (res.)

        Alicante Journal of English Studies / Revista Alicantina de Estudios Ingleses: RAEI, ISSN-e 2171-861X, ISSN 0214-4808, Nº. 26, 2013, págs. 297-298

      • MARTÍNEZ LIROLA, María (Ed.). Discourses on Immigration in Times of Economic Crisis: A Critical Perspective. Newcastle upon Tyne (Reino Unido): Cambridge Scholars, 2013. XVIII, 292 págs., ilustraciones (blanco y negro).

        Antonio Olmo López

        Miscelánea de estudios árabes y hebraicos. Sección Árabe-Islam, ISSN 1696-5868, Vol. 63, 2014, págs. 374-377

      • Resumen
      

    • Migraciones, discursos e ideologías en una sociedad globalizada: Claves para su mejor comprensión

      coord. por María Martínez Lirola

      Diputación Provincial de Alicante, Instituto Alicantino de Cultura Juan Gil-Albert, 2010. ISBN 978-84-7784-575-1

      • Texto Completo Libro
      

    • Inmigración, discurso y medios de comunicación

      coord. por María Martínez Lirola

      Diputación Provincial de Alicante, Instituto Alicantino de Cultura Juan Gil-Albert, 2008. ISBN 978-84-7784-537-9

      Ha sido reseñado en:

      • María Martínez Lirola (editora) (2008) Inmigración, discurso y medios de comunicación. Alicante, Instituto alicantino de cultura

        María Ángeles Hernández Prados

        Boletín Redipe, ISSN-e 2256-1536, Vol. 7, Nº. 8, 2018, págs. 184-186

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

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