Revista Electrónica Educare

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  Año 2019, Vol. 23, Número 2 (May-August)

  • Articles (Peer Reviewed Section)

    • La gestión del conocimiento: Una alternativa para la solución de problemas educacionales

      Ana María Correa Díaz, Martha Luz Benjumea Arias, Alejandro Valencia Arias

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    • Impacto de las habilidades de comprensión lectora en el aprendizaje escolar: Un estudio realizado en una comuna de la región metropolitana, Chile

      Karen Núñez Valdés, Jessica Medina Pérez, José González Campos

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    • Interpretación de la escuela rural andina en comunidades aimaras de Puno-Perú

      Saul Bermejo Paredes, Yanet Amanda Maquera Maquera

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    • Caracterización de prácticas pedagógicas de personal docente adscrito a liceos del programa de acompañamiento y acceso efectivo a la educación superior (PACE)

      Felipe Sepúlveda-López, Edith Calderón Rivera, María José Espinoza

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  • Essays (Peer Reviewed Section)

    • Creating Space for Visual Ethnography in Educational Research

      Lena Barrantes Elizondo

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  • Articles (Peer Reviewed Section)

    • Perfil ganador del premio extraordinario de la educación secundaria obligatoria en Galicia (España)

      Francisco Jesús Ferreiro Seoane, Hugo M. Ballesteros, Marta Camino Santos

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    • Una propuesta didáctica para introducir la educación para la ciudadanía global en la enseñanza universitaria

      María Martínez Lirola

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    • El novel sujeto lector ante el texto académico: El difícil paso de la comprensión general a la especializada

      Lucila Lobato Osorio

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    • La simulación clínica: Un aporte para la enseñanza y aprendizaje en el área de obstetricia

      Janet Elizabeth Altamirano Droguett

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    • Estudio de caso: Estrategia de enseñanza y aprendizaje asistida por computadora para un curso de matemática discreta a través del uso del paquete VilCretas en el software Wolfram Mathematica

      Enrique Vílchez Quesada

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    • Understanding Parents’ Perceptions of Children’s Physical Activity

      Carlos Álvarez Bogantes

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    • Reingreso de mujeres en el primer segmento de la educación de jóvenes y personas adultas en Porto Velho, Rondônia

      Kary Jean Falcão, Adriano Campos Prates

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    • Mediación pedagógica y conocimientos científicos que utilizan una muestra de docentes de ciencias en noveno año de dos circuitos del sistema educativo costarricense, para el desarrollo de competencias científicas

      Giselle León León, Adriana Zúñiga Meléndez

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    • Motivación del estudiantado de secundaria en actividades de paisaje sonoro: un estudio cuasiexperimental en un contexto de vulnerabilidad social

      Rolando Angel Alvarado, Olga Belletich Ruiz, Miguel R. Wilhelmi

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    • Empleo de la gamificación en un curso de Fundamentos de Biología

      Jessica Morera Huertas, Juan José Mora Román

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    • Animación a la lectura y escritura en la Escuela Finca Guararí: Una experiencia lúdico-creativa desde el proyecto “Construyendo una propuesta de implementación” del Programa Maestros Comunitarios

      Paulette Barberousse Alfonso, Marie Claire Vargas Dengo

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    • La vinculación como potenciadora de la formación profesional de profesionales de ingeniería: Propuesta de acciones con base en experiencias en la Universidad Autónoma de Nuevo León

      Jaime Arturo Castillo Elizondo, Nivia Álvarez Aguilar, Arnulfo Treviño Cubero

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    • Análisis del síndrome de burnout en docentes de educación infantil, primaria y secundaria para su prevención y tratamiento

      José Alberto Gallardo-López, Fernando López-Noguero, Pedro Gallardo Vázquez

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    • Aprender a comunicar ciencia aumenta la motivación del alumnado. “La Jornada Científica”, una propuesta didáctica en ESO

      Adrián Gollerizo Fernández, María Rebeca Clemente Gallardo

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  • Essays (Peer Reviewed Section)

    • Exploring Perspectives, Negotiating Computer-mediated Landscapes, and Integrating Technology in Linguistically and Culturally-diverse Learning Spaces

      Patricia López Estrada, Prisca Rodríguez, Maria Bonet

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