Revista colombiana de educación

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  Año 2011, Número 61. Dedicado a: Trayectorias de intelectuales de la educación en América Latina

  • Presentación

    • Estrategias de formación de intelectuales y políticos de la educación

      págs. 12-19

      

  • Investigaciones : políticos, intelectuales, reformadores

    • Actividad vs. agitación en el pensamiento de Luis López de Mesa: relaciones entre pedagogía y eugenesia en la Colombia de principios del siglo XX

      Andrés Klaus Runge Peña, Diego Alejandro Muñoz Gaviria

      • Texto completo

      págs. 21-51

      

    • Para comprender mejor el país. Fernán González, redes e historias

      Diego Hernán Arias Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-71

      

    • Gonzalo Sánchez: trayectoria de una experiencia de memoria de la violencia en Colombia

      José Gabriel Cristancho Altuzarra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-88

      

    • Trayectoria de Germán W. Rama: segundo reformador de la enseñanza uruguaya

      Pablo Domínguez Vaselli

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-115

      

    • La cooperación científica internacional y la creación de CAPES

      Agueda Bernadete Bittencourt Uhle

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-140

      

    • Memória heredada: a educadora Carolina Ribeiro e o vanguardeiro ensino paulista

      Ana Regina Pinheiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 141-159

      

    • Carlos Eduardo Vasco Uribe. Trayectoria biográfica de un intelectual colombiano: una mirada a las reformas curriculares en el país

      Milton Molano Camargo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-198

      

  • Reflexiones : intelesctuales y profesores

    • Tomás Amadeo Vasconi y la radicalización del pensamiento político-pedagógico en las décadas del sesenta y setenta

      Claudio Suasnábar, Nicolás José Isola

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-219

      

    • Acerca del saber pedagógico: una aproximación desde el pensamiento de Eloísa Vasco Montoya

      María Rocío Pérez Mesa, Guillermo Fonseca Amaya

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 221-251

      

    • José Agustín, cartógrafo histórico. Un nativo leído por una inmigrante

      Aydeé Luisa Robayo Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 253-279

      

    • Gabriela Mistral: tácticas de una maestra viajera

      Carola Sepúlveda Vásquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 281-297

      

    • Miguel Fornaguera, un librepensador catalán en Colombia

      Alejandro Álvarez Gallego

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 299-316

      

    • Los azarosos e imaginarios viajes de Clotilde-2 por el Campo Conceptual de la Pedagogía

      Aydeé Luisa Robayo Torres, Luisa Fernanda Rodríguez Valbuena, José Javier Betancourt Godoy

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 317-332

      

    • Lola Cendales González, entre trayectos y proyectos en la educación popular

      Piedad Ortega Valencia, Alfonso Torres Carrillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 333-357