Revista panamericana de pedagogía

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  Año 2012, Número 19

  • Artículos de Investigación

    • La educación personalizada: algunas precisiones en torno al concepto

      Stella Maris Vázquez, Florencia Daura

      págs. 17-38

      

    • La política de formación continua em México, bajo la lupa de la nueva gestión pública

      Gloria del Castillo Alemán

      págs. 39-52

      

    • Formación de profesores indígenas y condiciones para la apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación

      Amelia Molina García, Alma Epifanía López Quiterio

      págs. 53-72

      

    • La práctica reflexiva: una alternativa para la enseñanza del dibujo analítico

      Dora del Carmen Segrera Tapia

      págs. 73-96

      

    • Evaluación de cambios en sensibilidad intercultural en estudiantes universitarios de cuatro instituciones estadounidenses que participaron en el programa de verano de inmersión al español en Puebla, México

      María G. Fagregas Janeiro, Kathleen D. Kelsey

      págs. 97-120

      

  • Nota

    • La evaluación del aprendizaje: una constante reflexión

      Ligia Bedolla Cornejo, Mónica Alejandra Andrade Sánchez

      págs. 121-136

      

  • Glosa

    • ¡Basta de historias! la obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 claves del futuro, libro de Andrés Oppenheimer

      Lucía Hefferan Romero, Jennifer149 Sánchez Alvares

      págs. 137-148