Guix: Elements d'acció educativa

• 

  Año 2013, Número 394

  • Editorial

    • Lideratge sostenible i democràtic

      págs. 5-6

      

  • A Fons : Lideratge educatiu

    • Lideratge educatiu

      Antonio Bolívar Botía

      • Resumen

      págs. 12-17

      

    • Lideratge compartit, la dimensió comunitària

      Ricard Aymerich Balagueró

      • Resumen

      págs. 18-22

      

    • Lideratge per a una escola que aprèn

      Agnès Barba Encarnación

      • Resumen

      págs. 24-28

      

    • Quina mena de líder sóc?: el treball d'un equip directiu centrat en l'aprenentatge

      María José García Ariza, Mercedes Jiménez García-Pozuelo

      • Resumen

      págs. 29-33

      

  • Reflexió

    • Treballar la convivència als centres educatius

      Pedro María Uruñuela Nájera

      • Resumen

      págs. 36-40

      

  • En la pràctica

    • Una experiència per prendre decisions: de l'alumne competent que volem al mapa competencial del centre

      Dolores Bolaño Vidal, Roser Canals Cabau

      • Resumen

      págs. 41-47

      

    • Educant a favor de la diversitat a través del conte

      Cristina Sandoval Lentisco, Álvaro Carpena Méndez

      • Resumen

      págs. 48-52

      

    • Deixar anar cotxets per una rampa: treballem el moviment i la velocitat

      Maria Victòria Martorell

      • Resumen

      págs. 53-55

      

  • Entrevista

    • Baiba Krumins Grazzini, formadora de pedagogia Montessori "Hi ha un mestre interior en cada infant"

      Miguel Ángel Alabart, Baiba Krumins Grazzini (entrevistado)

      • Resumen

      págs. 56-59

      

  • Tema del curs : L'escola com espai de coneixement

    • Formació intercentres en competències bàsiques

      Blai Gasol Roda

      • Resumen

      págs. 60-63

      

  • Escola, territori, comunitat

    • Escoles promotores de salut i canvi social: una experiència al Perú

      Silvia Lavandera Ponce, Fernando López-Noguero

      • Resumen

      págs. 64-67

      

  • Flaix

    • Educar fora de l'aula

      Fundació Universitària del Bages

      • Resumen

      pág. 68

      

  • Bloc

    • 5 idees per viure la literatura a l'escola

      • Resumen

      pág. 70

      

    • Sock Puppets, creativitat i competència lingüística

      Ana Mariño

      • Resumen

      pág. 71

      

    • Les paraules màgiques: sobre les TIC i la lectura en pantalla

      Jaume Centelles Pastor

      • Resumen

      pág. 73

      

    • La getió del temps de l'equip directiu

      Josep Serentill i Rubio

      • Resumen

      págs. 75-76

      

    • Projecte periodistes intrèpids: aprenem a investigar i a utilitzar la informació

      Ana Cid Prolongo

      • Resumen

      págs. 77-82

      

    • Els sis barrets de pensar

      • Resumen

      pág. 83