págs. 23-37
Inmigrantes en la escuela chilena: ciertas representaciones para ciertas políticas en educación
págs. 39-52
Migraciones y educación en la Ciudad de Buenos Aires: tensiones políticas, pedagogicas y étnicas
págs. 53-71
Niños migrantes y procesos de identificación en el contexto esclar: "no se animan a contar". Algunaa aproximaciones al análisis de la vergüenza
págs. 73-88
El señuelo de la integración: los procesos de diferenciación, subjetivación y subalternización en los dispositivos educativos para las mujeres inmigradas
págs. 89-103
págs. 105-122
Educación en contextos de encierro: problemáticas, miradas e interrogantes en torno al sujeto del aprendizaje y el proceso educativo en las prisiones santafesinas
págs. 125-142
págs. 143-152
págs. 153-175
págs. 177-189
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