Revista de educación

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  Año 1975, Número 241 (NOV-DIC). Texto Completo Ejemplar

  • Evaluación de los resultados de la aplicación de la Ley General de Educación

    • Texto completo

    págs. 3-4

    

  • Balance y perspectivas de la formación de profesores

    Ángel Oliveros Alonso

    • Texto completo

    págs. 5-23

    

  • La formación del profesorado basada en la competencia

    George E. Dickson

    • Texto completo

    págs. 24-44

    

  • Microenseñanza

    Dwight W. Allen

    • Texto completo

    págs. 45-52

    

  • La actualización del profesorado por los medios a distancia

    Ángel Oliveros Alonso

    • Texto completo

    págs. 53-65

    

  • En torno a la enseñanza de las ciencias

    Julio Casado

    • Texto completo

    págs. 66-77

    

  • El perfeccionamiento del profesorado en ejercicio

    Tomás Escudero Escorza, Elías Fernández Uría

    • Texto completo

    págs. 78-91

    

  • El perfeccionamiento del profesorado en los países de la Europa occidental

    Miguel Alcalá

    • Texto completo

    págs. 92-108

    

  • La integración de los centros de formación del profesorado de Educación Básica en la Universidad

    Tomás Escudero Escorza, Elías Fernández Uría

    • Texto completo

    págs. 109-118

    

  • La formación inicial del profesorado en los ICEs (España)

    Tomás Escudero Escorza, Elías Fernández Uría

    • Texto completo

    págs. 119-129

    

  • Opciones políticas a plazo medio en la formación de profesores en Iberoamérica

    Ángel Oliveros Alonso

    • Texto completo

    págs. 130-136

    

  • El concepto de función en la EGB como complemento de la regla de tres. Experiencia de la Escuela de Zermatt (Suiza)

    Hermann Biner

    • Texto completo

    págs. 137-150

    

  • El maestro, órgano de la cultura

    • Texto completo

    págs. 151-153