Revista investigaciones en educación

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  Año 2012, Vol. 12, Número 2

  • Reflexiones pedagógicas

    • Formación en historia oral para estudiantes de Pedagogía General Básica: actualización frente a las nuevas bases curriculares.

      Gabriel Pozo Menares

      págs. 13-24

      

    • Hacia una nueva conceptualización de las artes.

      Lorena Villegas Medrano, Cristian Cerda González

      págs. 25-40

      

    • Lenguajes investigativos educacionales: supuestos, comparaciones, síntesis.

      Raúl Pizarro Sánchez

      págs. 41-58

      

  • Investigaciones

    • Algunas expresiones de las representaciones sociales sobre el ambiente en la enseñanza en una institución educativa rural.

      Margie N. Jessup Cáceres, Rosalba Pulido de Castellanos

      págs. 61-84

      

    • Responsabilidad social en educación: una mirada desde los discursos sociales de un grupo de académicos de una universidad chilena.

      Verónica Rubio Aguilar

      págs. 85-100

      

    • Las TIC como recurso de aprendizaje para la enseñanza de las Ciencias Naturales.

      Jéssica Bórquez Mella, Yenny Díaz Garrido

      págs. 101-116

      

  • Tesis de postgrado

    • Comunidades de aprendizaje: un camino para alcanzar la igualdad educativa y superar el fracaso escolar.

      Jacqueline Viveros Lopomo

      págs. 119-135

      

    • Construcción del saber pedagógico en docentes de artes visuales y su implicancia en la enseñanza y desarrollo de las artes.

      José Miguel Mora Muñoz

      págs. 137-154

      

    • Actitud ante los residuos urbanos en los estudiantes de enseñanza media de la comuna de Talca: validación de escala tipo Likert.

      Gabriela González Adasme

      págs. 155-169

      

  • Reseñas Bibliográficas

    • FERNÁNDEZ, N. (2009). Universidad, Sociedad e Innovación

      Ernesto Schiefelbein Fuenzalida

      • Texto completo

      págs. 173-177

      

    • GIMENO SACRISTÁN, J. (2010). Diseño, Desarrollo e Innovación del Currículum

      María Inés Solar Rodríguez

      • Texto completo

      págs. 178-181