Hallazgos, revista de investigaciones

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  Año 2012, Número 18

  • Núcleo temático

    • Factores condicionantes de la productividad del científico venezolano: una mirada desde el discurso de los investigadores

      Tomás Fontaines Ruiz

      • Texto completo

      págs. 15-32

      

    • Aportes desde los relatos del taoísmo a la crisis ecológico-espiritual del hombre actual

      José Arlés Gómez Arévalo

      págs. 33-51

      

    • Pensar el construir, el habitar y la técnica: una reflexión sobre la Cuaternidad: la tierra, el cielo, los divinos y los mortales desde Heidegger

      Ana Cecilia Vallejo Clavijo

      págs. 53-65

      

    • La escritura como dispositivo constituyente de sujeto

      Francisco Antonio Arias Murillo

      • Texto completo

      págs. 67-77

      

    • La formación en un currículo como trayecto fenomenológico. Un enfoque sociocrítico

      Henry Portela Guarín

      • Texto completo

      págs. 79-96

      

    • Profesores universitarios memorables, a través de sus relatos autobiográficos

      Marta Osorio de Sarmiento

      • Texto completo

      págs. 97-117

      

    • El alma colombiana. Idiosincrasia e identidades culturales en Colombia

      Pedro José Díaz Camacho

      págs. 119-141

      

    • Formación religiosa católica en la familia colombiana: de la libertad a la responsabilidad

      Dukeiro de Jesús Ruíz Amaya

      • Texto completo

      págs. 143-157

      

  • Producción de conocimiento

    • Movimientos sociales y medios de comunicación. Poderes en tensión

      Hernán Rodríguez Uribe

      págs. 161-173

      

    • La escritura en danza, un ruego del cuerpo. El caso del tango-danza en Colombia

      Matilde Salazar Ospina

      • Texto completo

      págs. 175-185

      

  • Investigación en perspectiva

    • Psicología de la actividad física y el deporte

      Alveiro Sánchez Jiménez, Henry Humberto León Ariza

      • Texto completo

      págs. 189-205

      

    • Mediación de otros en el proceso de aprendizaje autónomo de los estudiantes

      Marlén Bonilla Duarte

      págs. 207-215