Políticas de responsabilização, gerencialismo e currículo: uma breve apresentação.
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Trabalho e conhecimento: gerencialismo, trabalho e movimentos emergentes na universidade global.
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As diretrizes curriculares do ensino medio no Brasil: subsídios ofrecidos para o processo de sua actualização.
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Políticas curriculares e sistemas de avaliação: efeitos sobre o currículo.
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Políticas gerenciais globais e suas reverberações nas políticas locais: um exame a partir da experiência da rede municipal de ensino de Porto Alegre.
408 págs.
Avaliações externas estaduais: possíveis implicações para o trabalho docente.
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A adoção de sistemas privados de ensino em escolas públicas de educação infantil: reflexões a partir do perfil dos professores.
Theresa Adriao, Alexandra Damaso, Luciana Sardenha Galzerano
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Ensinar para qual América?: reflexões de professores iniciantes sobre suas escolhas prfissionais e a crise econômica.
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Mídias digitais na escola: a "eterna" fase de trasição? apropiações e perspectivas encontradas entre estudiantes e professores.
Maria Apparecida Campos Mamede Neves, Luiz Alexandre da Silva Rosado, Tatiane Marques de Oliveira Martins
536 págs.
Avaliação de materiais didáticos para educação online dos cursos da UAB: perspectiva analítica e reconstrutiva.
Luis Paulo Leopoldo Mercado, Maria Auxiliadora Silva Freitas
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Subsídios para umareflexão sobre o sistema nacional de educação e participação popular: desafios para as políticas públicas.
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Políticas públicas para educação infantil: um olhar sobre a realidade de dourados-ms.
623 págs.
Teoria e prática na formação técnica: un estudo de caso com os egressos do instituto federal da Bahia.
643 págs.
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