Mujeres e Historia: O sobre las Formas de la Escritura y de la Enseñanza de la Historia
págs. 11-33
Del Crisol de Razas al Pluralismo Cultural: el Debate Historiográfico como Herramienta Orientadora de las Estrategias para la Enseñanza de la Historia
págs. 37-54
págs. 55-62
Discurso, Representación y Acción: una Reflexión en Torno a la Enseñanza y Aprendizaje de la Historia
págs. 63-73
Sobre la Elección y Usos de las Imágenes de los Manuales Escolares de Historia: un Ejemplo Español (1900-1998)
págs. 77-100
La Investigación Histórica sobre los Manuales Escolares en España: el Proyecto Manes
págs. 101-119
Los Libros de Texto de la Escuela Media y/o del Tercer Ciclo de la EGB: el Tratamiento del Género en la Conquista y Colonización Española de América
págs. 121-130
La Formación de un ArgentinoLos Manuales de Civismo entre 1955 y 1995: Los Manuales de Civismo entre 1955 y 1995
págs. 131-161
págs. 131-161
La (Nueva) Historia Política en el Aula: Nuevas Preguntas para Viejos Materiales
págs. 165-182
págs. 185-193
págs. 197-209
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