Orientamenti pedagogici: rivista internazionale di scienze dell'educazione

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  Año 2014, Vol. 61, Número 355

  • La bellezza ferita. Educare attraverso la creatività poetico-letteraria

    Anna Guzzi

    págs. 11-34

    

  • Il dibattito regolamentato come strumento educativo

    Manuele De Conti

    págs. 35-52

    

  • Testo e Ipertesto. Razionalità tecnica e nuove esigenze formative

    Anita Gramigna

    págs. 53-68

    

  • Musica y palabra en Manjón. Una experiencia didáctica

    Andrés Palma Valenzuela

    págs. 69-78

    

  • Carl Rogers: emozioni e memoria nel counselling centrato sulla persona

    Fabio Olivieri

    págs. 79-105

    

  • Henry A. Giroux: la Critical Pedagogy statunitense tra scuola e cultura popolare

    Luisella Tizzi

    págs. 107-125

    

  • La nozione di narrazione nella valutazione del potenziale semiotico di un artefatto per l'apprendimento della matematica

    Giampaolo Chiappini, Maria Reggiani, Valentina Angelini

    págs. 127-150

    

  • Il processo terapeutico nella visione evolutiva dello sviluppo della persona. Uno studio sulla relazione tra dimensioni prototipiche di personalità, fattori ingiuntivi e aspetti autodescrittivi in un campione clinico

    Giuseppe Crea

    págs. 151-181

    

  • L'elaborazione del lutto negli adolescenti. Un'indagine esplorativa negli istituti scolastici superiori

    Paola Fornasier, Salvatore Capodieci

    págs. 183-199

    

  • Le parole di saggezza di Papa Francesco oggi illuminano e rinnovano la "Piccola antologia pedagogica" di OP di sessant'anni fa

    Marco Bay

    págs. 201-211