págs. 74-82
Philosophieren mit Romanen: Erzählen als Abbitte: Ein Projekt im Ethikunterricht der Sekundarstufe II
págs. 83-87
Selbstkompetenz und autobiografische Narration: Theoretische Fundierung eines Zusammenhangs und zehn praktische Übungen für den Unterricht
págs. 88-100
págs. 101-107
Max Frisch: Unsere Gier nach Geschichten
págs. 108-113
Die Unvermeidbarkeit von Distanz: Zur Kritik einer Konvergenzillusion in der philosophischen Literatur für Jugendliche
págs. 114-125
Wer bin ich?: Über die Notwendigkeit narrativer Identitäten
págs. 126-129
págs. 130-133
págs. 134-150
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