Perspectiva Educacional

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  Año 2014, Vol. 53, Número 1

  • Artículos temáticos

    • Posturas epistemológicas frente a la evaluación y sus implicaciones en el currículum.

      Tiburcio Moreno Olivos

      • Resumen
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      págs. 3-18

      

    • Evaluación de competencias mediante portafolios.

      María Maclovia Pérez Rendón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-35

      

    • Diseño y validación de una propuesta de evaluación auténtica de competencias en un programa de formación de docentes de educación básica en México.

      Frida Díaz Barriga, Ramsés Barroso Bravo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 36-56

      

    • Instrumentos de evaluación: ¿qué piensan los estudiantes al terminar la escolaridad obligatoria?

      Carmen Gloria Zúñiga González, Priscila Cárdenas Aguilera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-72

      

    • Brújulas, espejos y barcos por zarpar: la evaluación de programas de tutoría.

      Gabriela de la Cruz Flores, Luis Felipe Abreu Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-90

      

  • Artículos libres

    • El liderazgo pedagógico: competencias necesarias para desarrollar un programa de mejora en un centro de educación secundaria.

      Antonio María Medina Rivilla, Rosa María Gómez Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-113

      

    • School leadership: is a shift from efficient management to social justice possible?

      Benjamín Zufiaurre Goikoetxea, Jane Wilkinson

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 114-129

      

    • Reflexión docente y diseño de secuencias didácticas en un contexto de formación de futuros profesores de ciencias naturales.

      Carola Astudillo Tomatis, Alcira Rivarosa Somavilla, Félix Ortiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 130-144