InstitucionesÁrea de conocimientoAclaración de materia/profesión
Periodo de publicación recogido
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Alcances y limitacionesdel enfoque CTS en una práctica de enseñanza sobre energía
Matías Scorsetti, Carola Astudillo Tomatis, Silvia Orlando, Graciela Lecumberry
Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 33, Nº. Extra 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Trabajos presentados a REF XXII), págs. 591-599
Silvana Ferragutti, Carola Astudillo Tomatis, Isabel C. Pastorino
Revista de educación en biología, ISSN-e 2344-9225, ISSN 0329-5192, Vol. 23, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Revista de Educación en Biología), págs. 18-31
Matías Scorsetti, Carola Astudillo Tomatis, Silvia Orlando
Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 32, Nº. 1 ((January-June)), 2020, págs. 93-105
Graciela Lecumberry, Carola Astudillo Tomatis, Silvia Orlando
Revista de educación en biología, ISSN-e 2344-9225, ISSN 0329-5192, Vol. 22, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Revista de Educación en Biología), págs. 89-94
Carola Astudillo Tomatis, Alcira Rivarosa Somavilla, Agustín Adúriz-Bravo
Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 43, 2018, págs. 91-116
Monitoring of environmental education program in urban nature reserve "Bosque Autóctono El Espinal"
Evangelina Natale, Carola Astudillo Tomatis, Antonia Oggero
Actualidades Investigativas en Educación, ISSN-e 1409-4703, Vol. 17, Nº. 3, 2017
Aportes para una didáctica de la Educación para la Salud en la formación inicial de profesores de Biología: diálogos divergentes, concepciones y prácticas.
Isabel C. Pastorino, Carola Astudillo Tomatis, Alcira Rivarosa Somavilla
Revista de educación en biología, ISSN-e 2344-9225, ISSN 0329-5192, Vol. 19, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Revista de Educación en Biología; (pp. 134-136)), págs. 73-82
Carola Astudillo Tomatis, Alcira Rivarosa Somavilla, Félix Ortiz
Perspectiva Educacional, ISSN-e 0718-9729, Vol. 53, Nº. 1, 2014, págs. 130-144
La divulgación selectiva y orientada sobre prácticas de alimentación: un potencial escenario para diseñar innovaciones y promover el debate en la educación en ciencias.
Carola Astudillo Tomatis
Revista de educación en biología, ISSN-e 2344-9225, ISSN 0329-5192, Vol. 17, Nº. 2, 2014, págs. 126-131
Las prácticas científicas y la cultura: una reflexión necesaria para un educador de ciencias
Alcira Rivarosa Somavilla, Carola Astudillo Tomatis
CTS: Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad, ISSN-e 1850-0013, ISSN 1668-0030, Vol. 8, Nº. 23, 2013, págs. 29-48
Aportes a la identidad de la educación ambiental: estudios y enfoques para su didáctica.
Alcira Rivarosa Somavilla, Mónica Astudillo, Carola Astudillo Tomatis
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 16, Nº 2, 2012, págs. 213-238
Una reflexión educativa sobre la literatura y el cine de ciencia ficción
Carola Astudillo Tomatis
Revista de educación en biología, ISSN-e 2344-9225, ISSN 0329-5192, Vol. 15, Nº. 1, 2012, págs. 71-73
La reflexión metacientífica a través del cine: un estudio sobre los saberes docentes
Carola Astudillo Tomatis, Alcira Rivarosa Somavilla, Félix Ortiz
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 9, Nº. 3, 2012, págs. 376-391
Formas de pensar la enseñanza en ciencias: Un análisis de secuencias didácticas
Carola Astudillo Tomatis, Alcira Rivarosa Somavilla, Félix Ortiz
REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 10, Nº. 3, 2011, págs. 567-586
Dilemas sobre el cambio de teorías: la secuenciación didáctica en una noción de alfabetización científica.
Alcira Rivarosa Somavilla, Ana Lía de Longhi, Carola Astudillo Tomatis
REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 10, Nº. 2, 2011, 393 págs.
Estudio de un diseño de formación para profesores de Ciencias: consideraciones metodológicas
Carola Astudillo Tomatis, Alcira Rivarosa Somavilla, Féliz Ortiz
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 13, Nº. 4, 2010 (Ejemplar dedicado a: La profesión docente: Escenarios, perfiles y tendencias // The teaching profession: scenarios, profiles and tendencies), págs. 181-190
La ciencia según futuros profesores: entre la tradición y la novedad
Carola Astudillo Tomatis, Alcira Rivarosa Somavilla, F. (*) Ortiz
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 62-65
El discurso en la formación de docentes de ciencias. Un modelo de intervención
Carola Astudillo Tomatis, Alcira Rivarosa Somavilla, Féliz Ortiz
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 45, Nº. Extra 4, 2008
Construyendo protagonismo educativo: una propuesta de formación para docentes de Nivel Medio
Alcira Rivarosa Somavilla, Jorge J. Cardelli, Carola Astudillo Tomatis
Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Vol. 20, Nº 2, 2007, págs. 61-76
Comunidad de aprendizaje:: un proyecto colectivo para el abordaje de problematicas socioambientales en la escuela
Carola Astudillo Tomatis, Alcira Rivarosa Somavilla, Mónica Astudillo
Tópicos en educación ambiental, ISSN 1870-1728, Vol. 5, Nº 13, 2003, págs. 8-20
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