Silvia Orlando

• Artículos de revistas (3)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)

• Artículos de revistas

  • Alcances y limitacionesdel enfoque CTS en una práctica de enseñanza sobre energía

    Matías Scorsetti, Carola Astudillo Tomatis, Silvia Orlando, Graciela Lecumberry

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 33, Nº. Extra 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Trabajos presentados a REF XXII), págs. 591-599

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  • ¿Qué elementos característicos del enfoque CTS se pueden reconocer en la enseñanza de la Energía en Física? Un estudio exploratorio en escuelas de Río Cuarto

    Matías Scorsetti, Carola Astudillo Tomatis, Silvia Orlando

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 32, Nº. 1 ((January-June)), 2020, págs. 93-105

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  • Propuesta novedosa, contextualizada e interdisciplinar para la formación de docentes de ciencias. Diplomatura Superior en Enseñanza de Prácticas Experimentales

    Graciela Lecumberry, Carola Astudillo Tomatis, Silvia Orlando

    Revista de educación en biología, ISSN-e 2344-9225, ISSN 0329-5192, Vol. 22, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Revista de Educación en Biología), págs. 89-94

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • La inclusión en la enseñanza universitaria para la formación científica y tecnológica: investigaciones en la Universidad Nacional de Río Cuarto

    Graciela Lecumberry, Silvia Orlando, Marcelo Alcoba, Rita Amieva, Jimena Vanina Clérici Tealdi

    Educación científica e inclusión sociodigital: actas del IX Congreso Iberoamericano de Educación Científica y del I Seminario de Inclusión Educativa y Sociodigital (CIEDUC 2017) / Lilia Dubini (ed. lit.), María Ximena Erice (ed. lit.), Daniel Meziat Luna (ed. lit.), Margarita García Astete (ed. lit.), Luis Bengochea Martínez (ed. lit.), Vol. 2, 2017 (Calidad de los procesos formativos de los Docentes de Ciencias. Integración curricular de las TIC a la enseñanza y aprendizaje. Inclusión educativa socio-digital), ISBN 978-84-16978-21-2, págs. 1216-1224

    

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