REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias

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  Año 2011, Vol. 10, Número 2

  • Conocimientos y actitudes de estudiantes de la ciudad de Córdoba (Argentina) en relación a la Biotecnología.

    Maricel Ester Occelli, Tania Malin Vilar, Nora Valeiras Esteban

    • Texto completo

    242 págs.

    

  • Evolução biológica: percepções de professores de biologia.

    Luciane Carvalho Oleques, Marlise Ladvocat Bartholome Santos, Noemi Boer

    • Texto completo

    263 págs.

    

  • Niveles de comprensión del equilibrio químico en estudiantes universitarios a partir de diferentes estrategias didácticas.

    Gonzalo Bermudez, Ana Lía de Longhi

    • Texto completo

    288 págs.

    

  • Caracterización del diálogo guía-estudiante en un Museo Interactivo de Ciencia y Tecnología de Bogotá (Colombia)

    John Jairo Briceño Martínez, Mayaly Tafur Sequera

    • Texto completo

    306 págs.

    

  • Etude des connaissances relatives au modèle de Lewis chez de futurs enseignants de sciences physiques algériens.

    Hazzi Salah, Alain Dumon, Zerkout Said

    • Texto completo

    333 págs.

    

  • Estratégias didáticas de educação sexual na formação de professores de Ciências e Biologia.

    Nora Ney Santos Barcelos, Daniela Franco Carvalho Jacobucci

    • Texto completo

    345 págs.

    

  • Contribuições do uso de estratégias para a leitura de textos informativos em aulas de Ciências.

    Roseléia Ferreira Prestes, Valderez Marina do Rosário Lima, Maurivan Güntzel Ramos

    • Texto completo

    367 págs.

    

  • Dilemas sobre el cambio de teorías: la secuenciación didáctica en una noción de alfabetización científica.

    Alcira Rivarosa Somavilla, Ana Lía de Longhi, Carola Astudillo Tomatis

    • Texto completo

    393 págs.