REDIMAT (Revista de Investigación en Didáctica de las Matemáticas)

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  Año 2013, Vol. 2, Número 2

  • Editorial

    • Editorial

      Silvia Molina Roldán

      • Texto completo

      págs. 158-160

      

  • Articles

    • Enseñar matemáticas en la sociedad de mañana: alegato a favor de un contraparadigma emergente

      Yves Chevallard

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-182

      

    • Un origen matemático vs. dos orígenes fenomenológicos: la significación del movimiento de objetos respecto del punto (0,0)

      Isaías Miranda Viramontes, Luis Radford, José Guzmán Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-208

      

    • The Impact of Early Algebra: Results from a Longitudinal Intervention

      Bárbara M. Brizuela, Mara V. Martínez, Gabrielle A Cayton-Hodges

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 209-241

      

    • Elementary Student' Spontaneous Metacognitive Functions in Different Types of Mathematical Problems

      Evagelos Mokos, Sonia Kafoussi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 242-267

      

  • Reviews

    • Empowering Science & Mathematics Education in Urban Schools

      Manuel Montanuy Fillat

      Es reseña de:

      • Empowering Science & Mathematics Education in Urban Schools

        E. Tan, A. Calabrese-Barton, E. Turner, M. Varley Gutiérrez

        2012

      • Texto completo

      págs. 268-270