Revista de educación en biología

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  Año 2014, Vol. 17, Número 1

  • Fundamentos

    • El reino plantae: ¿qué es una planta y como se clasifican?

      Marcelo Daniel Arana, Ana Laura Correa, Antonia Oggero

      • Texto completo

      págs. 9-24

      

  • Investigaciones y desarrollo

    • Transformación de las ideas sobre catabolismo de estudiantes de Bachillerato, después de participar en la aplicación de una secuencia didáctica diseñada para el proyecto Laboratorios de Ciencias del Bachillerato UNAM.

      Carmen Leonor Martínez Parra, Beatriz Eugenia García, Leticia Gallegos Cázares, Silvia López Eslava

      • Texto completo

      págs. 25-37

      

    • Sistemática filogenética en el ensino secundario: una reflexión a partir de las concepciones de los estudiantes y profesores de escuelas públicas de Pernambuco, Brasil.

      Welinton Ribamar Lopes, Simao Dias Vasconcelos

      • Texto completo

      págs. 38-54

      

    • Representaciones sobre el concepto de "gameta" en futuros profesores de Biología: el papel de los libros de texto.

      Teresa Legarralde, Silvia Gallareta, Alfredo Vilches, Florencia Menconi

      • Texto completo

      págs. 55-69

      

  • Experiencias educativas

    • Fortalezas del modelo guía de aprendizaje para la enseñanza de las ciencias naturales: opinión de los usuarios.

      Alejandro Sepúlveda Obreque, Jaime E. Jiménez Hott

      • Texto completo

      págs. 70-86

      

    • ¿Qué es lo primero que pensás cuando escuchás la palabra dengue?: una propuesta didáctica de aproximación a la problemática.

      Fernando Garelli, Adriana Mengascini

      • Texto completo

      págs. 70-86

      

    • Estrategias didácticas en las prácticas de residencia en biología: una propuesta metodológica basada en el marco conceptual de la enseñanza para la comprensión.

      Viridiana Yazmín González Puertos, Sandra Teresa Obregón, Aurora Cristina Armúa, María Helena Soto Oca, María Victoria Cubillas

      • Texto completo

      págs. 96-105

      

    • Un proyecto interinstitucional de educación ambiental sobre reforestación con especies autóctonas de la provincia de Córdoba, Argentina.

      María Laura Perasso, Diana Alicia Perazzolo, Natalia Della Costa, Claudia Leyes, Carolina Quiroga

      • Texto completo

      págs. 106-121

      

    • Extracción de ácido desoxirribonucleico-ADN: una actividad que emite luz, pero también proyecta sombras.

      Regiani Magalhães Yamazaki, João Vicente Alfaya dos Santos, Geovana Mulinari Stuani, Sérgio Choiti Yamazaki

      • Texto completo

      págs. 122-134

      

  • Experiencias Educativas

    • Extracción de ácido desoxirribunocleico-ADN: una actividad que emite luz, pero también proyecta sombras

      Regiani Magalhães Yamazaki, João Vicente Alfaya dos Santos, Geovana Mulinari Stuani, Sérgio Choiti Yamazaki

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 122-134

      

  • Experiencias educativas

    • Reflexiones en torno a una propuesta didáctica sobre Alimentación y Nutrición Materno-Infantil en un contexto de Educación No Formal.

      Valeria Ximena Rodríguez, Patricia M. Morawicki

      • Texto completo

      págs. 135-144

      

  • Tesis

    • La argumentación científica escolar y su contribución para el aprendizaje de un modelo complejo de salud y enfermedad.

      Andrea Revel

      • Texto completo

      págs. 145-148

      

  • Entrevistas

    • Entrevistas 20 años de la Asociación: porque vale la pena compartir el camino. Entrevista a Bibiana Ayuso, Gertrudis Campaner, Ana Lía De Longhi, Myriam Ortiz y Nora Valeiras.

      Elsa Meinardi

      • Texto completo

      págs. 149-152

      

  • Revisiones, reseñas y comentarios

    • Apoptosis, muerte celular fisiológica, reseña histórica y actualidad: Apoptosis, Physiological cell death, historical review and current status.

      María Beatriz Espinosa

      • Texto completo

      págs. 153-159