págs. 13-46
págs. 47-62
La Modelación como Proceso en el Aula de Matemáticas: Un Marco de Referencia y un Ejemplo
págs. 63-86
págs. 87-120
págs. 121-140
págs. 141-166
págs. 167-184
págs. 185-201
© 2001-2025 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados