Cuadernos de pedagogía

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  Año 1992, Número 201

  • El estado de la cuestión

    Miquel Martínez Martín

    págs. 8-11

    

  • Objetivos y orientaciones

    Josep M. Puig Rovira

    págs. 12-14

    

  • Los contenidos

    págs. 15-18

    

  • Métodos y técnicas

    María Rosa Buxarrais Estrada

    págs. 20-23

    

  • Educación Infantil: un programa de educación moral

    Fina Masnou i Piferrer

    págs. 28-30

    

  • Educación Infantil: el árbol de las galletas

    María Carmen Díez Navarro

    págs. 32-34

    

  • EGB: música y salud

    págs. 35-36

    

  • EGB: educar para la paz

    Martín Rodríguez Rojo

    págs. 37-40

    

  • BUP: vídeo y entorno

    Victor Manuel Santidrián Arias, Julio Reboredo Pazos

    págs. 42-43

    

  • FP: ciencia, técnica y sociedad

    F. Javier Pardo de Campos

    págs. 44-45

    

  • Las horas de libre disposición: un espacio de opcionalidad

    págs. 46-49

    

  • Culturas y pedagogías

    César Arenas

    págs. 51-54

    

  • Jugar a casitas

    Laura Méndez Zaballos

    págs. 56-58

    

  • Escuelas aceleradas para alumnos desaventajados

    Xavier Bonal i Sarró

    págs. 60-65

    

  • Educación o postmodernez

    José Biedma López

    págs. 66-67

    

  • La educación primaria, el próximo curso

    Jesús Jiménez Sánchez, José Luis Bernal Agudo

    págs. 68-73

    

  • La educación en la República Federal Alemana

    Inmaculada Egido Gálvez, Carlos Hernández Blasi

    págs. 85-97