FEM. Revista de la Fundación Educación Médica

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  Año 2015, Vol. 18, Número 1 (Febrero)

  • Editorial

    • La Facultad de Medicina de la Universidad de Murcia espera a todos los educadores en ciencias de la salud en el XXII Congreso de la SEDEM

      Arcadi Gual Sala

      • Texto completo

      págs. 1-2

      

  • Carta al Director

    • ¿Son útiles las novelas policíacas como instrumento docente en farmacología?

      Josep Eladi Baños i Díez, Magí Farré Albaladejo

      • Texto completo

      págs. 3-4

      

  • Colaboraciones

    • Utilidad de los textos literarios en la docencia de ciencias de la salud: ejemplos en cardiología

      Josep Eladi Baños i Díez, Elena Guardiola

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-14

      

  • Original

    • Estrategias de aprendizaje según los enfoques de aprendizaje en estudiantes del internado rotatorio de la Facultad de Medicina de la Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca (Sucre, Bolivia)

      Ivonne F. Ramírez Martínez, Germán Gallardo Matienzo, Ángela Mita Arancibia, Jesús Fernando Escanero Marcén

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-25

      

    • Formación online en fisioterapia: Experiencia de un diseño instruccional de aprendizaje mediante la plataforma virtual Moodle

      Rafel Donat Roca, Violeida Sánchez Socarrás, Maria del Mar Camacho Martí

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-34

      

    • Satisfacción de los estudiantes ante una sesión de exploración cardiológica impartida por compañeros entrenados

      Mª Cristina Rodríguez Díez, Gregorio Mañeru Zunzarren, Miguel Artaiz Urdaci, Marta Ferrer Puga, Iosune Baraibar Argota, Francisco J. Lage Fernandez, Nieves Díez Goñi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-38

      

    • Rendimiento académico e inserción laboral de los titulados en medicina por la Universitat de Barcelona: Un estudio longitudinal

      Begoña Campos Bonilla, Berenguer Camps Fondevila, Arelly Ornelas, M. del Roser Cussó Fresquet, Albert Torras Rabasa, Pilar Arrizabalaga Clemente

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-45

      

    • Percepción por los estudiantes de la divulgación científica en la prensa y de su contribución a la cultura científica

      Begoña Cantabrana, Brezo Diez Díaz, Agustín Hidalgo Balsera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-53

      

    • Evaluación integral de competencias en la formación de médicos en México: Estudio interinstitucional

      Joaquín López Bárcena, Juan Antonio Trejo y Pérez, Joel Sánchez Alor, Gerardo Enrique Muñoz Maldonado, Alfredo González Torres, Claudio García Bonilla, Socorro Carmona, Martha Cruz, Leandro Loya, Ana Monterrosas, Santos Guzmán López, José Narro Robles

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-61

      

    • Rendimiento académico en función del grado de exigencia

      Ramón Sarrias Ramis, Jorge Pérez Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-65

      

    • Estrategia metodológica para la actividad investigadora de la Brigada Médica cubana en Guatemala

      Mabel Rocha Vázquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-70

      

    • Diseño de un sistema para la verificación del desarrollo de una competencia del perfil del egresado

      Aída Mildred Ortiz Solarte, Macarena P. Venegas Gómez, Mónica X. Espinoza Concha

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-77

      

    • Representación semántica del término ‘psicología médica’ en estudiantes de medicina: un estudio longitudinal

      Ileana Petra Micu, Jacqueline Cortés Morelos, José Antonio Talayero Uriarte, Mariana Fouilloux Morales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-86