O peso medido pela balança: ruptura e continuidade na construção do conceito
págs. 154-171
Transição do objetivismo para o construtivismo na Educação Científica
Nancy T. Davis, B. McCarty, Kenneth L. Shaw, Amal Sidami- Tabbaa
págs. 172-183
págs. 184-195
págs. 196-211
págs. 212-220
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