Caderno Brasileiro de Ensino de Física

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  Año 2002, Vol. 19, Número 3

  • Editorial

    • Editorial

      Osiris de Azevedo Lopes Filho

      • Texto completo

      págs. 289-290

      

  • Artigos

    • Novos rumos para o laboratório escolar de ciências

      Antônio Tarciso Borges

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 291-313

      

    • O planejamento do ensino a partir de um modelo para mudanças cognitivas: um exemplo na física térmica

      Orlando Gomes de Aguiar Junior, João Antônio Filocre Saraiva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 314-340

      

    • Modelagem do espalhamento rayleigh da luz com propósitos de ensino e de aprendizagem

      Sonia Krapas Teixeira, Paulo Acioly Marques dos Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 341-350

      

    • O ensino das ciências no nível médio: um estudo sobre as dificuldades na implementação dos parâmetros curriculares nacionais

      Arden Zylbersztajn, Elio Carlos Ricardo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 351-370

      

    • Possíveis soluções para a questão nº 7 do provão/mec/2000/física - exame nacional de cursos

      Pedro Augusto Pereira Borges, Nelson Adelar Toniazzo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 371-378

      

    • Uma breve história da política nuclear brasileira

      Renato Yoichi Ribeiro Kuramoto, Carlos Roberto Appoloni

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 379-392

      

    • Laboratório caseiro: transformando um laser de diodo para experimentos de óptica Física

      Francisco Catelli, Scheila Vicenzi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 393-406

      

    • A premissa metafísica da revolução Copernicana

      Fernando L. da Silveira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 407-410

      

  • Pareceristas do volume

    • Pareceristas do volume 19

      Sônia Silveira Peduzzi

      • Texto completo

      págs. 411-414