TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología

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  Año 2015, Número 16. Texto Completo Ejemplar

  • Nota del Editor

    Armando De Giusti

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 1-6

    

  • Realidad aumentada aplicada a la enseñanza de Ciencias Naturales

    Carina Fracchia, Ana Alonso, Adair Martins

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 7-15

    

  • Tecnología de gráficos en computadora, enfoques subyacentes a su abordaje en carreras universitarias proyectuales

    María Balmaceda

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 16-23

    

  • Búsqueda y evaluación de objetos de aprendizaje para la enseñanza del modelado de bases de datos

    Lía Fabiana Torres Auad, Pedro A. Willging

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 24-30

    

  • e-News v1.0

    José L. Filippi, Daniel Pérez, Sofia Aguirre, Rodolfo Alfredo Bertone

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 31-36

    

  • Las tecnologías educativas en entornos virtuales: Desovillando la madeja TIC consentido educativo

    Cristina IsabeL Bermúdez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 37-40

    

  • Propuesta de sistema de actividades presenciales y no presenciales en la modalidad semipresencial

    Anaisa Hernández González, Esther Ansola Hazday

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 41-47

    

  • El mundo de las fracciones: Blog interactivo que favorece la resolución de problemas con fracciones en alumnos de nivel educativo básico y medio

    Angélica María Velasco Guardias, Rosa Elia Martínez Chavarría, Silvia Patricia García Carpio, Paulina Danae Solis Dueñas, Raisa Lunagomez Reyes

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar

    págs. 48-57

    

  • Essentials for Blended Learning. A standards based guide: Autores: Jared Stein, Charles Graham. Editorial: Routledge. Taylor & Francis Group. 1stedition – 2014. New York & London

    María Cristina Madoz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 58-58

    

  • Lectura pianística: diseño de materiales educativos en hipermedia para el desarrollo del proceso lector de partituras pianísticas

    Mirian Tuñez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 59-59