Iniciación a la investigación

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  Año 2010, Número Extraordinario 5, Fascículo: 1. Dedicado a: Innovación Docente UJA 2010

  • Comunicaciones

    • Auto-entrenamiento y auto-evaluación a través de juegos educativos

      Macarena Espinilla Estévez, I. Palomares, F. Mata, R. M. Rodríguez, A. Aguilera, Luis Martínez López, M. Barranco, C. Zunino, C. Castillo

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    • Consideraciones pedagógicas y metodológicas sobre la docencia del derecho financiero y tributario

      Carlos María López Espadafor, Purificación Gómez Matas

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    • Creación de proyectos TIC y colaboración profesor-alumno: el sistema integral de información distribuida (SIID)

      Juan Carlos Cuevas Martínez, Ildefonso Ruano Ruano, Alejandro Sánchez García, Gonzalo Porlán Moreno, Diego Manuel Martínez Gila

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    • Desarrollo de animaciones en formato flash y seguimiento de su utilización por los usuarios de una plataforma de enseñanza virtual

      Juan Ángel Pedrosa Raya, María Luisa del Moral Leal, Raquel Hernández, Francisco Molina, Maria del Alma Rus Martínez, María A. Peinado

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    • Eficacia de la adaptación al espacio europeo de educación superior de la asignatura fundamentos de química (ingeniería técnica industrial)

      Ana África Márquez García, Antonia Oya Lechuga, Manuel Montejo Gámez, José Manuel Granadino Roldán, Tomás Peña Ruiz

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    • El cine como metodología docente en la enseñanza de la historia contemporánea de España: la Segunda República y la Guerra Civil española

      Ana Belén Gómez Fernández

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    • Entrenamiento y evaluación de la expresión oral

      Rafael Martos Montes, José Enrique Callejas Aguilera, Encarnación Ramírez Fernández, Rafael Estrella Cañada

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    • Guías de estudio para la calidad en la educación

      Lina Guadalupe García Cabrera, Juana María Ortega Tudela, María de los Ángeles Peña Hita, Ildefonso Ruano Ruano, Ana María Ortiz Colón

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    • Implantación de actividades de aprendizaje cooperativo en la asignatura metodología y procesos del diseño

      Cristina Martín Doñate

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    • Implantación de visatel académico en la Universidad de Jaén

      José Ángel Fernández Prieto, Joaquín Cañada Bago, Manuel Ángel Gadeo Martos, María Dolores Molina González, A. J. Yuste

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    • La enseñanza del derecho administrativo a través del empleo de las TICs

      Antonio José Martí del Moral, Lourdes de la Torre Martínez

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    • La promesa de una competencia para la interacción entre el alumnado en el proceso didáctico: trabajo en equipo

      Inés María Muñoz Galiano

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    • Nueva orientación de las clases prácticas en derecho de la Unión Europea: fomento de la participación del alumnado a través de dinámicas de grupo

      María Orozco Sáenz, Carmen Vallejo Peña, Laura Marín Cáceres

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    • Plataforma de tutorización on line: SOAT

      José María Quesada Teruel, S. Mateo Quero, J. Martínez Moreno, Alberto Jose Moya Lopez

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    • Plataforma para la gestión de actividades académicamente dirigidas personalizadas

      Miguel Ángel García Muñoz, Joaquín Jódar Reyes, Antonio J. López, Carmen Ordóñez Cañada, Juan Ruiz

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    • Procesamiento automático de cuestionarios y encuestas (PACE)

      José Manuel Fuertes, Manuel Lucena, Francisco Luis Rodríguez

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    • Proyecto virtus inter pares: el reto de la ética

      Alfonso Alcalde-Diosdado Gómez

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    • Reflexiones en torno a la innovación formativa en la acción tutorial universitaria

      Matilde Peinado Rodríguez, José Luis Anta Félez

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    • Simulación de prácticas de laboratorio de la asignatura “experimentación en ingeniería química” mediante el uso del simulador de procesos Hysys.Plant

      Manuel Cuevas, Diego F. Valdivia, S. Mateo Quero, Mª Luisa Parra

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    • Software libre o propietario en el nuevo EEES. Formar en la competencia de la adaptabilidad

      Carmen Martínez Cruz, Carlos Molina, José María Serrano

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    • Uso de las nuevas tecnologías (TIC) y cambio en la metodología de enseñanza para transformar el modelo educativo universitario

      Antonio Sánchez Solana, Juan Manuel Ángeles Ruiz, Federico Díaz Lendínez, Luis Gonzaga Pérez, Francisco Díaz Uceda, Luis Santiago Marcos, Begoña González Chamorro, Maria Dolores Peláez Aguilera

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    • Autoaprendizaje a través de trabajos de investigación tutorizados en la enseñanza de ingeniería de los nuevos materiales

      Luis Pérez Villarejo, Dolores Eliche Quesada, F.J. Iglesias Godino, Francisco Antonio Corpas Iglesias

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    • La necesidad de trabajar con perspectiva de género en los nuevos estudios de grado: recomendaciones, sugerencias y propuestas

      Belén Blázquez Vilaplana, Olimpia Molina Hermosilla, Isabel María Villar Cañada

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