Revista general de derecho constitucional

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  Año 2015, Número 21

  • Tema del semestre

    • La nueva carrera académica: visión senior (con vista cansada)

      Francisco José Bastida Freijedo

      • Resumen
      

    • La nueva carrera académica: visión junior

      Ignacio González García

      • Resumen
      

  • Estudios generales sobre Bolonia hoy

    • Universidad en el laberinto

      Enrique Linde Paniagua

      • Resumen
      

    • ¿Ha resuelto Bolonia los problemas de la universidad española?

      Rafael Puyol Antolín

      • Resumen
      

    • La estructura 3 +2 en los títulos universitarios como amenaza y oportunidad de desarrollo del derecho a la autonomía académica de las Universidades

      Miguel Jesús Agudo Zamora

      • Resumen
      

    • Algunas reflexiones en torno a la evaluación de profesorado universitario de ciencias jurídicas

      Ignacio Fernández Sarasola

      • Resumen
      

    • ¿Cómo se interrelaciona Bolonia con la sociedad?: la experiencia desde una Facultad de Derecho

      Federico de Montalvo Jääskeläinen

      • Resumen
      

    • La implantación de Bolonia: Universidad pública vs. Universidad privada

      Víctor Javier Vázquez Alonso

      

  • Bolonia y estudios jurídicos

    • Reflexión limitada sobre el “Plan Bolonia”

      Alfonso Fernández-Miranda Campoamor

      

    • La enseñanza del Derecho (incluso constitucional) y las nuevas tecnologías

      Ricardo Luis Chueca Rodríguez

      • Resumen
      

    • La investigación en las Ciencias Jurídicas

      Francisco Balaguer Callejón

      • Resumen
      

    • El doctorado en Derecho

      Josep Maria Castellà Andreu

      • Resumen
      

    • La irrupción del inglés y el Derecho

      Luis Ignacio Gordillo Pérez

      • Resumen
      

  • Bolonia y derecho constitucional

    • Derecho Constitucional: formación y enseñanza

      Juan José Solozábal Echavarría

      • Resumen
      

    • Análisis comparado sobre la estructuración de los contenidos de Derecho Constitucional en el grado de Derecho

      Ignacio Álvarez Rodríguez

      • Resumen
      

    • Una forma de enseñar el Derecho Constitucional

      Francisco Javier Matia Portilla

      • Resumen
      

    • El jurista global del S. XXI: innovación docente y nuevos perfiles académico-profesionales

      María Pilar Canedo Arrillaga, Paula Comellas Angulo

      • Resumen
      

  • Género y derecho

    • Interpretación jurídica, igualdad y género en los estudios de derecho: aportaciones epistémicas y feministas

      Amelia Sanchís Vidal

      • Resumen
      

    • Transferencia de conocimientos y feminismo jurídico: entre la teoría y la práctica constitucional

      María Concepción Torres Díaz

      • Resumen
      

    • La enseñanza del Derecho constitucional como forma de acción política

      Octavio Salazar Benítez

      • Resumen
      

    • La palabra y los silencios de los docentes: el Derecho constitucional y la perspectiva (de género)

      Itziar Gómez Fernández, Argelia Queralt Jiménez

      • Resumen
      

  • Experiencias docentes en derecho constitucional

    • Nuevos métodos docentes para la enseñanza del Derecho constitucional en grados no jurídicos: el proyecto “jurisprudencia constitucional para no juristas”

      Jorge Alguacil González-Aurioles

      • Resumen
      

    • El desarrollo evolutivo de la docencia teórico-práctica universitaria y las nuevas perspectivas docentes

      Leonardo Álvarez Álvarez

      • Resumen
      

    • Las enseñanzas iusfilosóficas en los tiempos bolonios: una crónica hispalense

      Miguel Alvarez Ortega

      • Resumen
      

    • La evaluación de los aprendizajes en Derecho constitucional

      Mónica Arenas Ramiro

      • Resumen
      

    • Metodología docente aplicada en el área de Derecho constitucional de la UNED: el tutor de apoyo en red

      Leyre Burguera Ameave

      • Resumen
      

    • Acerca de la memoria anual de seguimiento de las titulaciones de grado y master: aprendiendo a mejorar la calidad académica y la gestión de la enseñanza

      José María Coello de Portugal Martínez del Peral

      • Resumen
      

    • Las asignaturas del área de Derecho constitucional en el grado en derecho de la universidad de Zaragoza

      Enrique Cebrián Zazurca

      • Resumen
      

    • Aproximación a la enseñanza no presencial de una asignatura de derecho constitucional en una titulación no jurídica en el marco de Bolonia

      Luis Esteban Delgado del Rincón

      • Resumen
      

    • Realidad constitucional, medios de comunicación y nuevas tecnologías en el aula

      Annaïck Fernández Le Gal

      • Resumen