págs. 25-28
págs. 29-66
Educação Crítica e Educação Popular: um diálogo (norte-sul) entre comadres
págs. 67-104
Projetos em mídia-educação na rede municipal de Porto Alegre: a educomunicação como discurso e a pedagogia instrumental de uso dos meios como prática
págs. 105-132
Desigualdades educacionais e educação integral: um exame do Programa Mais Educação a partir da Educação Crítica
págs. 133-162
A centralidade do currículo sob as lentes das discussões Educacionais Críticas: algumas contribuições a partir de um estudo sobre a Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre (RS)
págs. 163-192
págs. 193-226
págs. 227-262
págs. 263-296
Ações afirmativas na educação superior: mulheres negras cotistas e mobilidade social
págs. 297-314
págs. 315-344
Educación y trabajo: ¡un binomio que suscita ideas para ser libres y dignos de verdad!
págs. 345-394
Crítica da constituição da Psicologia como ciência: contribuições da Teoria Crítica da Sociedade
págs. 395-426
A pedagogia libertadora e a psicologia histórico-cultural: dialogando educação e desenvolvimento humano
págs. 427-452
págs. 453-480
Gênero, tamanho e desempenho: elementos centrais das ações e relações sociais de crianças pequenas
págs. 481-514
págs. 515-532
págs. 533-560
O cinema como prática didático-pedagógica no ensino jurídico
Ana Carla de Oliveira Mello Costa Pinho, Zeila de Brito Fabri Demartini
págs. 561-594
Educação do campo e etnomatemática: um diálogo entre Deleuze, Guattari e Wittgenstein
págs. 595-614
págs. 615-620
Matemática: (re)significando saberes, construindo cidadania
Tassiani Jorge de Oliveira, Thiago Henrique Mascarello, Cláudia Maria Grando, Rosemari Ferrari Andreis
págs. 649-666
Inclusão na Educação Infantil: a experiência de uma criança com Síndrome de Down
págs. 667-698
pág. 699
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