Revista mexicana de investigación educativa

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  Año 2016, Vol. 21, Número 70

  • Universidades interculturales en México: balance crítico de la primera década

    Laura Selene Mateos Cortés, Gunther Dietz

    • Texto completo

    págs. 683-690

    

  • Reconstrucción histórico-política de la educación indígena en México y los antecedentes no oficiales de la Universidad Intercultural del Estado de Hidalgo

    Adriana Castillo Rosas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 691-717

    

  • Convivencia y conflicto intercultural: Jóvenes universitarios indígenas y mestizos en la Universidad Intercultural de Chiapas

    Stefano Claudio Sartorello

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 719-757

    

  • Vinculación comunitaria y diálogo de saberes en la educación superior intercultural en México

    León Enrique Avila Romero, Alberto Betancourt Posada, Gabriela Arias Hernández, Agustín Ávila Romero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 759-783

    

  • Diversidad epistemológica y praxis indígena en la educación superior intercultural en México: Un caso de estudio en el Instituto Superior Intercultural Ayuuk

    Matthew J. Lebrato

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 785-807

    

  • ¿Saberes-haceres interculturales? Experiencias profesionales y comunitarias de egresados de la educación superior intercultural veracruzana

    Laura Selene Mateos Cortés, Gunther Dietz, Rosa Guadalupe Mendoza Zuany

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 809-835

    

  • "Empoderamiento y educación superior en contextos interculturales en México"

    Inés Olivera Rodríguez (res.)

    Es reseña de:

    • Empoderamiento y educación superior en contextos interculturales en México / coord. por Salvador Martí Puig, Gunther Dietz

      Bellaterra, 2014. ISBN 9788472906594

    • Texto completo

    págs. 837-839

    

  • Educación superior y pueblos indígenas en América Latina: Contextos y experiencias

    Anayansi González Rodríguez

    Es reseña de:

    • Educación superior y pueblos indígenas en América Latina. Contextos y experiencias

      Daniel Mato (coord.)

      Buenos Aires : EDUNTREF, 2015

    • Texto completo

    págs. 841-845

    

  • La expresión escrita de los estudiantes universitarios bilingües (español-lengua indígena)

    María Soledad Pérez López

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 847-879

    

  • La influencia de la familia en la deserción escolar: estudio de caso en estudiantes de secundaria de dos instituciones de las comunas de Padre las Casas y Villarrica, Región de la Araucanía, Chile

    Juan Carlos Peña Axt, Valeria Edith Soto Figueroa, Uranía Alixon Calderón Aliante

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 881-899

    

  • El juego de la asignación presupuestal a las universidades públicas estatales en México después de la transición democrática

    Raúl Zepeda Gil

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 901-928

    

  • Elaboración y validación de un cuestionario para la valoración de proyectos de aprendizaje-servicio

    Anna Escofet Roig, Pilar Folgueiras Bertomeu, Esther Luna González, Berta Palou Julián

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 929-949

    

  • Tiempo y espacio escolares en las primarias de Juchitán, Oaxaca: 1880-1910

    Idunaxhii Martínez Pineda

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 951-974

    

  • Modelo de predicción del rendimiento académico de los estudiantes del ciclo básico de la carrera de Medicina a partir de la evaluación del desempeño docente

    Fernando Flores Hernández, Melchor Sánchez Mendiola, Adrián Alejandro Martínez González

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 975-991