Educación y ciudad

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  Año 2009, Número 17

  • Contenidos

    • Escuela y cultura política democrática: ¿vamos en contravía?

      Paul Bromberg

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-22

      

    • La pedagogía ciudadana en Bogotá: ¿un proyecto autoritario,o el mínimo común necesario para la construcción de una democracia radical?

      Javier Sáenz Obregón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-36

      

    • Conflicto escolar y formación ciudadana.Apuntes para una lectura agonística de la cotidianidad escolar

      Alexis Vladimir Pinilla Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-52

      

    • La invención del ciudadano en la América Latina de siglo XX: Una mirada a través de la investigación histórica de los manuales de civismo en Colombia y Argentina.

      Ruth Amanda Cortés Salcedo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-86

      

    • La formación en la diversidad y con la diversidad: una necesidad para la formación ciudadana de la población con limitación visual

      Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-100

      

    • Escuela, carnaval y construcción de lo público: la experiencia y muchas paradojas

      Carlos Miñana Blasco, Martha Orozco Gómez, José Gregorio Rodríguez, María Nilsa Castaño, Rosa Isabel Camelo, David Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-124

      

    • El espacio público visto por los niños y los jóvenes

      Diana Wiesner Ceballos, Alejandro Galante Zapata, Adriana Ayala Posso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-130

      

    • Ciudadanía, sociedad,cultura, educación

      Jorge Enrique Londoño Pinzón, Marcos Gonzalez Perez, Julio César Goyes Narváez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-154