Pratiques: théorie, pratique, pédagogie
Año 2015, Número 167-168
6 págs.
Comment appréhender la déviance argumentale ?: Quelques propositions pour une grille d’analyse
« Anomalies » syntaxiques aux avant-postes de l’énoncé: Quand le texte envahit la phrase
Il y aurait exactement quatre linguistes qui…: Sur la valeur et la combinaison rare mais non exclue du conditionnel épistémique avec exactement + numéral cardinal
Subjonctif ou indicatif ?: Étude synchronique des fluctuations des jugements d’acceptabilité : analyse et perspectives
Faute avouée à moitié pardonnée Les figures du discours: des fautes pardonnables ?
Lol non tkt on ta pas oublié: Rapports à la norme et valeurs de la « faute » dans l’écriture SMS (projet et corpus Sud4science). Réflexions sociolinguistiques
« Il fallut que je sois fusse… »: à la recherche d’un temps perdu (2001-2012)
« Cachez cette erreur que je ne saurais voir ! »: Représentations et attitudes normatives chez des enseignants et apprenants de français langue étrangère
La rétroaction négative en classe de grammaire: Enjeux démocratiques
Il saute dehors/ Il grimpe dessus: particules adverbales de trajectoire en français L1 et L2
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