Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas

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  Año 2015, Vol. 12, Número 23

  • Artigos Científicos

    • Subjetividades nas Pesquisas em Educação Científica divulgadas nos Simpósios Nacionais de Ensino de Física dos últimos 5 anos

      Sérgio Choiti Yamazaki, Josiane Fernandes Cruz

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      págs. 5-17

      

    • Formação docente relacionada com questões sociocientíficas: complexidade, contribuições e limitações de uma prática educativa

      Mariuce Campos de Moraes, Diana Claudia Naman, Marta Maria Pontin Darsie

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      págs. 18-30

      

    • Tríade basilar: uso das estratégias, a inclusão da história e filosofia da biologia e a confecção de material didático

      Leandro Vasconcelos Baptista, Rodolfo Brito de Azevedo, Andréa Inês Goldschmidt

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      págs. 31-43

      

    • Educação infantil na trilha das múltiplas inteligências: uma proposta de construção do conhecimento a partir de salas ambiente

      Aloysia Pinz Klemann, José Messildo Nunes

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      págs. 44-57

      

    • O Ensino de Matemática na Escola Normal de Belém entre 1950 e 1970: apontamentos de história

      Cibele Borges de Sousa, Maria Lúcia Pessoa Chaves Rocha

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      págs. 58-69

      

    • Análise do processo participativo em projetos ambientais desenvolvidos em um bairro de Bauru/SP

      Lucas André Teixeira, Marcela de Moraes Agudo, Jandira Liria Biscalquini Talamoni

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      págs. 70-84

      

    • Controvérsias em experiências pedagógicas CTS/CTSA na formação inicial de professores de ciências: o que dizem algumas dissertações e teses brasileiras?

      Rogério Gonçalves de Sousa, Licurgo Peixoto de Brito

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      págs. 85-102

      

    • Etnofísica e linguagem

      Ednilson Sérgio Ramalho de Souza, Marisa Rosâni Abreu da Silveira

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      págs. 103-117