Andréa Inês Goldschmidt
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Artículos de revistas
Andréa Inês Goldschmidt, Elaine Maria Lucas, Geovane Bernardi
Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Vol. 17, Nº. 32, 2024, págs. 108-122
História da Ciência: uma análise em uma coleção de livros didáticos de Ciências – ensino fundamental – anos finais
Eduardo de Moraes Pretto, Andréa Inês Goldschmidt, Luciana Richter
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 19, Nº. 42, 2023, págs. 177-193
Chapeuzinho Vermelho sob o olhar do Ensino de Ciências: contribuições para a alfabetização científica
Eduarda Tais Breunig
, Luciana Richter, Andréa Inês GoldschmidtTemas & Matizes, ISSN-e 1981-4682, ISSN 1519-7972, Vol. 17, Nº. 31, 2023 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Formação de professores e as atividades investigativas na Educação em Ciências), págs. 169-188
James Watson e Francis Crick: investigando concepções prévias com alunos concluintes do ensino médio a respeito desses cientistas
Andréa Inês Goldschmidt, Eduarda Tais Breunig, Alexia Amaral Santos
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 17, Nº. 39, 2021 (Ejemplar dedicado a: Ahead of Print), págs. 129-139
Estudo imagético sobre microrganismos na web
Laura Oestreich, Eduarda Tais Breunig, Elgion Lucio Silva Loreto, Andréa Inês Goldschmidt
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 16, Nº. 37, 2020, págs. 73-88
História da ciência: revelando concepções fragmentadas a partir de imagens de cientistas
Eduarda Tais Breunig, Alexia Santos Amaral, Andréa Inês Goldschmidt
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 15, Nº. 33, 2019, págs. 134-150
Educação transformadora em espaços não formais: Trilha sensorial e ambiental como estratégia de re-sensibilização para idosos
Nain Nogára, Alexia Santos Amaral, Ariadne de Freitas Leonardi, Débora Carla de Oliveira Freitas, Gabriela Barros Silva, Giane de Arruda Vargas Castanho, Lara de Oliveira Mineiro, Magliane Maciel Cardoso, Marcia Prado Amaral Rosa, Maria de Fatima Ribeiro Chicatte Lima, Mariana Lucas de Oliveira, Morgana Lazzaretti, Ramiro da Silva Almeida, Rayana Piovesan, Ricardo de Mello da Silva, Sabrina Antunes Ferreira, Vanessa Mattana Nascimento dos Santos, Andréa Inês Goldschmidt
Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 15, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Maio-Agosto de 2019), págs. 204-211
Tijuana Jones e os caçadores das pirâmides perdidas
Andréa Inês Goldschmidt, Cintia Daniele Silva dos Santos, Eliani Teichmann Rehbein
Acta Scientiarum. Education, ISSN 2178-5198, ISSN-e 2178-5201, Vol. 40, Nº. 4, 2018
Atividades metacognitivas como facilitadoras na aprendizagem sobre seres vivos nos anos iniciais
Sabrina Antunes Ferreira, Geovane Bernardi, Maira dos Santos Silveira, Ariadne de Freitas Leonardi, Andréa Inês Goldschmidt
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 14, Nº. Extra 29, 2018 (Ejemplar dedicado a: Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática), págs. 43-62
Livro de registro como estratégia no ensino de ecologia: bases históricas no Brasil
Lucas Salvino Gontijo, Jenyffer Soares Estival Murça, Jéssica Custódio da Silva Rabelo, Simon Sendin Moreira Guimarães, Andréa Inês Goldschmidt
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 14, Nº. 30, 2018, págs. 5-17
Elaboração de estratégias de ensino e uso dos estatutos do conhecimento: os obstáculos na construção do conhecimento de Ciências-Física
Carmen Júlia Carvalho Moraes, Carol Mesquita Oliveira, Andréa Inês Goldschmidt
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 13, Nº. 28, 2017, págs. 23-37
Sabores docentes: relato reflexivo da experiência de estágio na construção da imagem docente
Bruna Linéia Antunes Parahyba, Andréa Inês Goldschmidt
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 13, Nº. 26, 2017, págs. 22-40
Professores como cerrado: a cada chuva o esplendor da primavera
Andréa Inês Goldschmidt
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 12, Nº. 24, 2016, págs. 26-38
Aulas práticas em ciências: concepções de estagiários em licenciatura em biologia e a realidade durante os estágios
Tamiris Franco de Castro, Andréa Inês Goldschmidt
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 13, Nº. 25, 2016, págs. 116-134
Representações sobre cientistas entre estudantes em formação docente em biologia e química
Brucce Sanderson Prado de Freitas, Andréa Inês Goldschmidt, Jenyffer Soares Estival Murça, Nathália Vieira Silva
Metáfora Educacional, ISSN-e 1809-2705, Nº. 21, 2016 (Ejemplar dedicado a: Educação em Movimento), págs. 24-51
Explorando ruas que quero ladrilhar: entre a paixão e o receio de ser professor
Nathália Vieira Silva, Andréa Inês Goldschmidt
Metáfora Educacional, ISSN-e 1809-2705, Nº. 20, 2016 (Ejemplar dedicado a: Pesquisas), págs. 134-161
Tríade basilar: uso das estratégias, a inclusão da história e filosofia da biologia e a confecção de material didático
Leandro Vasconcelos Baptista, Rodolfo Brito de Azevedo, Andréa Inês Goldschmidt
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 12, Nº. 23, 2015, págs. 31-43
Investigação das concepções sobre higiene e uso de metodologias alternativas
Andréa Inês Goldschmidt, José Luiz Goldschmidt Júnior, Angela Michelotti, Vagner Silva, Elgion Lucio Silva Loreto
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 10, Nº. 19, 2013, págs. 94-105
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