Tecnologias digitais de informação e comunicação: contribuições de práticas pedagógicas para o ensino de CNMT
págs. 3-23
Representações sobre cientistas entre estudantes em formação docente em biologia e química
Brucce Sanderson Prado de Freitas, Andréa Inês Goldschmidt, Jenyffer Soares Estival Murça, Nathália Vieira Silva
págs. 24-51
págs. 52-87
págs. 88-116
A utilização de sequência didática no ensino de educação ambiental e saúde no contexto da creche: uma experiência bem sucedida no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) da Universidade do Estado da Bahia
págs. 117-142
Deficiência visual e sexualidade: rompendo paradigmas com as questões contemporâneas
Maria Elizangela Ramos Junqueira, Márcia Raimunda de Jesus Moreira da Silva
págs. 143-173
págs. 174-204
Teoria das situações didáticas: reflexões sobre práxis docente e aprendizagem matemática
págs. 205-243
Avaliação do potencial didático de espaços não formais: uma proposta de apoio ao professor no ensino de ciências
págs. 247-277
págs. 278-302
Dificuldades na resolução de problemas matemáticos com equação polinomial do 1° grau: análise e perspectivas
Juliana de Jesus Fiaes, Daniela Batista Santos, André Ricardo Magalhães
págs. 303-339
Estudo do meio: uma experiência de aprendizagem significativa em turma do 9º ano em escola pública de maceió - al
Josilaine Santina da Silva, Regla Toujaguez La Rosa Massahud
págs. 340-364
Diagnóstico da qualidade da água distribuída para o consumo humano na zona urbana de cidades do sudoeste baiano: reflexões sobre a saúde e educação ambiental
Ângela Maria de Araújo Braga, Fabiana Araújo da Silva, Maria Elizangela Ramos Junqueira, Carlos Paulo Santana da Silva, Sandra Regina Novaes de Oliveira luz, José Pereira da Conceição, Jussara Chagas de Carvalho
págs. 365-395
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