págs. 278-279
págs. 280-303
págs. 304-328
págs. 329-349
La resolución de problema como género académico evaluativo: organización retórica y uso de artefactos multimodales
págs. 350-376
Des/legitimación de las memorias históricas: valoración en discursos pedagógicos intermodales de enseñanza básica chilena
págs. 377-402
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