Revista de Sociología de la Educación-RASE

• 

  Año 2017, Vol. 10, Número 2. Dedicado a: LA MEDIDA DE LA EDUCACIÓN

  • PRESENTACIÓN

    • Medir la educación: perspectivas desde la crítica sociológica

      José Beltrán Llavador, António Teodoro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 110-114

      

  • ARTÍCULOS

    • Standardized testing and the promise of progress

      Nelly P. Stromquist

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-127

      

    • Institutional Functions as a Theoretical Nexus and Measurement Target in Sociology of Education

      Alexander Osipov

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 128-142

      

    • As medidas da educação. Medição e gestão mediante indicadores

      Dietmar K. Pfeiffer

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-155

      

    • Para discutir la hegemonía epistémica evaluativa eurocéntrica: un enfoque exploratorio

      Almerindo Janela Afonso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 156-166

      

    • Competências de Estudo dos Estudantes Universitários: Estudo comparativo entre uma universidade portuguesa e brasileira

      Rubia Salheb Fonseca, Joaquim José Jacinto Escola, Amâncio Carvalho, Armando Loureiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 167-178

      

    • The Performance Evaluation of Polytechnic Higher Education Institutions: tensions and reconfigurations resulting from the adoption of specific metrics

      Sandra Isabel Gonçalves Saúde, Sandra Cristina Santana Lopes, Carlos Manuel Lopes Borralho, Isidro Lourenço Rodrigues Góis Féria

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-191

      

    • Measuring, monitoring, and managing for productive learning? Australian insights into the enumeration of education

      Ian Hardy

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 192-208

      

    • Permanência na educação superior no Brasil: construção de uma escala de medida

      Uyguaciara Veloso Castelo Branco, Paulo Hideo Nakamura, Edineide Jezine

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 209-224

      

    • La medida de la investigación en educación y su impacto social: las revistas de educación en Iberoamérica en los índices bibliométricos internacionales

      Armando Alcántara Santuario, Alejandro Márquez Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 225-239

      

    • El aprendizaje en la base de la pirámide: Restricciones, comparabilidad y política en países en vías de desarrollo.

      Daniel A. Wagner, Nathan M. Castillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 240-253

      

    • A tradução da política de avaliação pelos programas de pós-graduação em educação no Brasil

      Regina Célia Linhares Hostins

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 254-267

      

    • TESTED: Una reflexión sobre medir en educación

      Carmen Carmona Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 268-282

      

    • La medida de la calidad educativa: acerca de los rankings universitarios

      Alejandra Montané López, José Beltrán Llavador, António Teodoro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 283-300

      

  • RESEÑAS DE LIBROS

    • Pierre Bourdieu, de Michael James Grenfell

      Juan Pecourt

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 301-302

      

    • Negotiating Neoliberalism. Developing Alternative Educational Visions, de Tim Rudd and Ivor Goodson

      Adriana Marrero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 303-307