Panorama

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  Año 2017, Vol. 11, Número 20. Dedicado a: Panorama 20

  • Editorial

    • Reflexiones entorno a la evaluación educativa

      Jaime Castro Martínez

      • Texto completo

      págs. 4-5

      

  • Artículos

    • Gestión del director para el fortalecimiento del proceso educativo en las escuelas primarias

      Marys Estella Valles de Rojas, Heber Jesús Rodríguez, Débora del Valle Giraldoth, Orlando José Rojas Chacín, Deibis Diana Jiménez Reyes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-18

      

    • La caja de polinomios y el método tradicional: Dos alternativas didácticas para la enseñanza de la suma y la resta de polinomios

      José Martín Villarroel Solís, Jhoana Patricia Romero Leiton

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 20-32

      

    • Representación semiótica de la noción de función: concepciones de los estudiantes que transitan del Colegio a la Universidad

      Raúl Prada Núñez, César Augusto Hernández Suárez, Luis Alberto Jaimes Contreras

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 34-44

      

    • Instrumentos de medición de diversas características psicosociales para niñas y jóvenes mexicanas en situación de desamparo

      Susana Castaños Cervantes, Bernardo Emilio Turnbull Plaza, Javier Aguilar Villalobos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 46-59

      

    • La dificultad entre la caridad y la filantropía: un aspecto a revisar en el marco de las acciones voluntarias en Colombia .

      Evaristo Peña Pinzón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-74

      

    • Dimensión cognitiva de las políticas públicas: un escenario de calibración de expectativas y relaciones de poder entre actores políticos

      Patricia Martínez Coral

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 76-81

      

    • La nueva misión de la universidad. Contextualización y resultados: casos de tres universidades públicas colombianas

      Diana Milena Osorno Alzate, Ángela María Benítez Góez

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 83