Revue française de pédagogie

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  Año 1989, Número 87

  • Les pratiques des enseignants en arts plastiques [Contribution à leur description en CM2 et en 6e]

    Magali Chanteux

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 5-13

    

  • Pratiques et conceptions des enseignants du premier degré en arts plastiques [Quelques données d'enquête]

    Hervé Londeix

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 15-31

    

  • La perception de l'enseignement des arts plastiques par des élèves de 3e

    François Morin, Michel Tardy

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 33-44

    

  • Réflexions sur sept ans d'utilisation d'enseignement assisté par ordinateur (EAO)

    Josiane Tatin

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 45-49

    

  • Injonction paradoxale et réorganisation cognitive [Apprendre librement à programmer en Logo]

    Christiane Montandon

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 51-58

    

  • Sur le concept de transfert dans le champ pédagogique

    Janine Filloux

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 59-75

    

  • Note de synthèse [L'apprentissage de la lecture et ses difficultés - Approche psycho-linguistique]

    Liliane Sprenger-Charolles

    • Texto completo

    págs. 77-106