Universitas Philosophica

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  Año 2017, Vol. 34, Número 69. Dedicado a: Filosofía y educación

  • Artículos

    • Desplazamientos, transformaciones y retos de una educación filosófica en una sociedad democrática: reflexiones en torno a un viejo cuaderno de filosofía

      Diego Antonio Pineda Ribera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-51

      

    • Desarrollo cognitivo y educación formal: análisis a partir de la propuesta de L. S. Vygotsky

      Leonardo Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-75

      

    • Diálogo y pedagogía en el De Ordine de San Agustín

      Diana Marcela Sánchez Barbosa, Bibiana Unger Parra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-90

      

    • Imaginación y voluntad: repensar la educación desde la herencia husserliana de la fenomenología eidética de Paul Ricoeur

      Luz María Ascárate Coronel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-104

      

    • Discursos, instituciones y saber en el pensamiento de Michel Foucault

      María Cristina Conforti Rojas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-119

      

    • Enseñanza de la filosofía: Entre experiencia filosófica y ensayo

      Óscar Orlando Espinel Bernal, Oscar Pulido Cortés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-142

      

    • Educar para el cuidado de sí: una reflexión desde el pensamiento socrático

      Adriana María Ruiz Gutiérrez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-172

      

    • Sócrates: gesto y palabra política

      Gustavo Gómez Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-194