Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Artigos
págs. 2-11
O programa escola ativa no estado de São Paulo: Implantação de uma política pública para escolas multisseriadas do campo
págs. 12-23
Processo de implementação do SINAES – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior: Contradições, tensões e possibilidades
Marta Fernandes Garcia, Adriana Andrade Espindola, Mara Regina Lemes de Sordi
págs. 24-35
Infância e escola: Desafios no ingresso da criança no ensino fundamental
págs. 36-45
Memória, infância e brincar em escritos de Walter Benjamin: Cultura lúdica, processo de formação e prática docente
Claudia Ximenez Alves, Marilda da Silva, Paula Ramos de Oliveira
págs. 46-56
págs. 57-68
págs. 69-78
Educação sexual para adolescentes e jovens em documentos públicos: Dados de uma análise quantitativa
págs. 79-89
págs. 90-101
Imagem e autoimagem da pessoa com deficiência na comunidade indígena: Um estudo da etnia Tupinambá em Olivença/Ilhéus-Bahia
págs. 102-114
As artes na educação integral: Uma apreciação histórico-crítica
págs. 115-126
Alguns fundamentos de organização do currículo para a escola democratizada: Pistas históricas e perspectivas necessárias
Sebastião de Souza Lemes, Sueli Ap. Itman Monteiro, Ricardo Ribeiro
págs. 127-139
págs. 140-151
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