págs. 5-16
Ouvindo os alunos: em busca de caminhos para uma nova concepção de ciência e tecnologia.
págs. 17-25
Uso de "provas Piagetianas" como instrumento diagnóstico: questionando uma prática consensual.
págs. 26-30
Crianças com crianças, aprendendo: interação social e construção cognitiva.
págs. 31-43
págs. 44-55
págs. 56-64
págs. 68-76
A socialização incompleta: os jovens delinqüentes expulsos da escola
págs. 76-80
Psicanálise da maternidade: uma crítica de Freud a partir da mulher.
Es reseña de:
Psicanálise da maternidade: uma crítica de Freud a partir da mulher.
Nancy Chodorow
Rio de Janeiro : Rosa dos Tempos, 1991
págs. 81-84
Écoles en transformation: zones prioritaires et autres quartiers. Écoles et quartiers: dos dynamiques éducatives locales.
Es reseña de:
Écoles en transformation: zones prioritaires et autres quartiers. Écoles et quartiers: dos dynamiques éducatives locales.
Paris : L ' Harmattan, 1983
págs. 84-87
A escola pública como local de trabalho.
Es reseña de:
A escola pública como local de trabalho.
Celestino Alves da Silva
Sao Paulo : Cortez, 1990
págs. 87-89
Feminismos como crítica da modernidade: releitura dos pensamentos contemporâneos do ponto de vista da mulher.
Maria José Fontelas Rosado Nunes
Es reseña de:
Feminismos como crítica da modernidade: releitura dos pensamentos contemporâneos do ponto de vista da mulher.
Seyla Benhabib, Drucilla Cornell
Rosa dos Tempos, 1991
págs. 89-90
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