Cadernos de Pesquisa

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  Año 1996, Número 99

  • Artigos

    • Sobre a socialização profissional de professores

      Menga Lüdke

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-15

      

    • Avaliação escolar: além da meritocracia e do fracasso

      Marli E. D. A. de André

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 16-20

      

    • O reverso da medalha: administração participativa, sociedade do conhecimento e seus limites.

      Dagmar M. L. Zibas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-29

      

    • "Educação doméstica" e reforma da instrução pública do Distrito Federal.

      Diana Gonçalves Vidal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 30-35

      

    • Ampliação das oportunidades educacionais: realidade ou direito negado?.

      António Cabral

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 36-46

      

    • Avaliação e aprendizagem

      Marta Maria Pontin Darsie

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-59

      

  • Temas em Debate

    • Os parâmetros curriculares para o ensino fundamental: convívio social e ética.

      Luiz Antonio Cunha

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 60-72

      

    • O itinerário do descompromisso na escola pública de 2º grau paulista.

      Maria Sylvia Simões Bueno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-79

      

  • Resenhas

    • Ensino e educação com igualdade de gênero na infância e na adolescência - guia prático para educadores e educadoras

      Antonio Carlos Egypto

      Es reseña de:

      • Ensino e educação com igualdade de gênero na infância e na adolescência - guia prático para educadores e educadoras

        Sao Paulo : Universidade de Sao Paulo, 1996

      • Texto completo

      págs. 80-81

      

  • Destaque Editorial

    • Indiciplina na escola: alternativas teóricas e práticas

      Julio Groppa Aquino

      • Texto completo

      pág. 82

      

    • Professores: formação e profissão

      Luis Carlos de Menezes

      • Texto completo

      págs. 82-83