Estudios de lingüística aplicada

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  Año 2013, Número 57

  • Artículos

    • Sobre la enseñanza de una gramática del sentido

      Patrick Charaudeau

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-22

      

    • Tipo de tarea y dificultad relacionada con el vocabulario en la comunicación mediada por el ordenador

      María Soledad Fernández, Asunción Martínez Arbelaiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-50

      

    • Funciones narrativas y verbos de estado en español como LE

      Beatriz Granda, Rafael Salaberry

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-71

      

    • Caracterización de dos géneros académicos a la luz de la metáfora gramatical: un estudio sistémico-funcional

      Daniel Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-92

      

    • El experimentante en los predicados emocionales: codificación lingüística y significados prototípicos asociados

      Lucía Gómez Vicente

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-114

      

  • Reseñas

    • En marche! Initiation à la lecture en français: Libro del alumno. Aline Quevedo y Verónica Rendón

      Noëlle Groult Bois

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-122

      

    • Desarrollo lingüístico y cultura escrita. Puntos, acentos, historias, metáforas y argumentos: Coordinado por Karina Hess Z., Sofía A. Vernon, Gabriela Calderón y Mónica Alvarado

      Victoria Zamudio Jasso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-129

      

    • Survival and development of language communities: prospects and challenges: Edited by F. Xavier Vila

      Virna Velázquez

      Es reseña de:

      • Vila, F. Xavier (ed.) (2012). Survival and development of language communities: Prospects and challenges. Bristol: Multilingual Matters. 218 p.

        Josep Soler Carbonell

        Treballs de sociolingüística catalana, ISSN-e 2013-9136, Nº. 23 (La Sociolingüística de la variació en l'àmbit de la llengua catalana), 2013, págs. 481-486

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-135