Ágora para la educación física y el deporte

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  Año 2018, Vol. 20, Número 1

  • Artículos

    • A Constraint -Led Approach to Coaching and Teaching Games:: Can going back to the future solve the « they need the basics before they can play a game» argument?

      Ian Renshaw, Brendan Moy

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-26

      

    • Implementing Sport, Physical Activity and Physical Education in New South Wales, Australia, primary schools

      John R. Evans, Christina Curry

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-45

      

    • Informing Game Sense Pedagogy with a Constraints -Led Perspective for Teaching Tennis in School

      Mitchell Hewitt, Shane Pill, Rebecca Mcdonald

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 46-67

      

    • Informing the Coaching Pedagogy of Game Modification in a Game Sense Approach with Affordance Theory

      Joss Rankin, Shane Pill, Terry Magias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 68-89

      

    • Características de la interacción en torno a la imagen del cuerpo virtual

      Mauricio Santa Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 90-114

      

    • Redefiniendo la competitividad desde el fair play y la justicia social

      Pere Molina Alventosa, Javier Valenciano Valcárcel, David Muñoz Rodríguez, Joan Úbeda Colomer

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-132