Pedagogía y saberes

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  Año 2005, Número 22. Dedicado a: Escenarios, sujetos y perspectiva cultural de la educación

  • Reflexiones

    • Los estereotipos de la vejez: un problema social en vías de superación

      Inés María Muñoz Galiano

      • Texto completo

      págs. 9-20

      

    • La formación de los estudiantes en humanidades y ciencias sociales en América Latina. Notas de investigación

      César Jerónimo Tello

      • Texto completo

      págs. 21-28

      

    • Es posible el derecho a la educación en Colombia si la sentencia es: ¿o come o estudia?

      María Cristina Martínez Pineda

      • Texto completo

      págs. 29-40

      

    • Los retos de la educación formal ante una nueva y cambiante noción de lo rural

      Marlon Javier Méndez Sastoque

      • Texto completo

      págs. 41-47

      

    • La escuela: espacio de reconocimiento de la interculturalidad

      María Isabel González Terreros

      • Texto completo

      págs. 49-56

      

    • Lenguaje y educación. Una visión ontológica, comunicativa y discursiva del acto educativo

      Nylza Offir García Vera

      • Texto completo

      págs. 57-62

      

    • A diez años de la ley 115, ¿cómo se materializó la preocupación por la "calidad"?

      Guillermo Bustamante Zamudio

      • Texto completo

      págs. 63-68

      

  • Investigaciones

    • Saberes y prácticas en las diferencias y en el cotidiano escolar. Conversaciones entre profesores latinoamericanos sobre el otro

      Anelice Ribetto

      • Texto completo

      págs. 71-75

      

    • La interlengua de los estudiantes sordos en el aprendizaje del castellano escrito como segunda lengua

      Rosalba Galvis Peñuela

      • Texto completo

      págs. 77-82

      

    • Crítica a los manuales: una exploración por la enseñanza de la historia en secundaria

      Adolfo León Atehortúa Cruz

      • Texto completo

      págs. 83-92

      

    • El análisis de la escuela desde la perspectiva cultural: haciendo visible lo invisible

      Carmen Yadira Romero

      • Texto completo

      págs. 93-110

      

  • Entrevista

    • ¿De qué ciudad educadora estamos hablando hoy? Entrevista a Jaume Trilla Bernet

      Tomás Vásquez Arrieta (entrev.), Jaume Trilla Bernet (entrevistado)

      • Texto completo

      págs. 111-114

      

  • Reseñas

    • Palimpsestos. Crítica y análisis literario en el aula de clases

      Nylza Offir García Vera

      Es reseña de:

      • Jurado Valencia, Fabio. Palimpsestos. Crítica y análisis literario en el aula de clases. Bogotá: Ediciones S.E.M., 2004

      • Texto completo

      págs. 115-116

      

    • Sujeto, cultura y dinámica Social

      Rafael Ávila Penagos

      Es reseña de:

      • Serje, Margarita Rosa, [et al]. Sujeto, cultura y dinámica social. Bogotá: Ediciones Antropos, 2005

      • Texto completo

      págs. 117-118

      

  • Entrevista

    • Carlos Federicci. Maestro de las ciencias y la pedagogía

      Tomás Vásquez Arrieta, Hans Ortiz

      • Texto completo

      págs. 119-122