Cahiers Pedagogiques

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  Año 2018, A. 73, Número 546

  • Actualités éducatives

    • Cachez ces chiffres que je ne saurais voir !

      Cécile Blanchard

      págs. 1-1

      

    • Lutter contre le poids de la grande pauvreté dans l’orientation scolaire

      Nicole Bouin

      págs. 2-3

      

    • Une conférence sur la coopération

      Patricia Dollet

      págs. 4-4

      

    • «  Montessori et Freinet ont été adoptés par la grande bourgeoisie  »: entretien avec Monique et Michel Pinçon-Charlot

      págs. 5-5

      

    • L’Angleterre à rebours de l’Europe

      Stéphane Kesler

      págs. 6-6

      

    • Travail collectif enseignant, vers un changement de paradigme ?

      Anne-Françoise Gibert

      págs. 7-7

      

    • Le malheur des uns… fait quoi déjà ?

      Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre

      págs. 8-8

      

    • Les réseaux, est-ce bien raisonnable ?

      Émilie Kochert

      págs. 9-9

      

  • Dossier: L'histoire à l'école

    • Histoire plurielle, passés singuliers

      Alexandra Rayzal, Benoît Falaize

      págs. 10-10

      

    • Sommaire

      págs. 11-11

      

    • Traitre ou pas traitre ?

      Thomas Legrand

      págs. 12-13

      

    • L’appétit vient en mangeant

      Pierre Cieutat

      págs. 13-15

      

    • Matriochkas

      Carole Gomez-Gauthié

      págs. 15-16

      

    • En banlieue, c’est possible !

      Amaury Pierre, Fabien Pontagnier

      págs. 16-17

      

    • L’histoire à l’école : oui, mais comment ?

      Philippe Cherel

      págs. 18-19

      

    • Sur la piste du temps

      Alexandra Rayzal

      págs. 19-21

      

    • Tiens, c’est vrai, pourquoi ?

      Delphine Guichard

      págs. 21-23

      

    • Des enseignants discrets

      Guillaume Jacq

      págs. 23-24

      

    • Faut-il enseigner l’histoire du temps présent ?

      Laurence de Cock

      págs. 25-26

      

    • Le présent du passé

      Sébastien Ledoux

      págs. 27-28

      

    • Leur histoire nationale

      Églantine Wuillot

      págs. 29-30

      

    • Itinéraire d’un enfant sauvé

      Loétitia Dupont

      págs. 30-32

      

    • Si on venait faire ça chez eux…

      Amina Selmane

      págs. 32-34

      

    • Morts pour la France ?

      Pascal Landragin

      págs. 34-35

      

    • « Ce ne sont que des détails ! »

      Jean-Sébastien Gauthier

      págs. 35-36

      

    • Devoir d’histoire

      François Hébert

      págs. 37-38

      

    • Israël : quelle histoire enseigner ?

      Avner Ben-Amos

      págs. 38-40

      

    • L’historien : un maitre de vérité ?

      François Dosse

      págs. 41-43

      

    • Des plaines d’Abraham à la pensée critique

      Marc-André Éthier, David Lefrançois

      págs. 43-44

      

    • Ce document ne sert à rien !

      Clotilde Bigot

      págs. 45-46