Zeitschrift für Fremdsprachenforschung: ZFF

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  Año 2017, Vol. 28, Número 2

  • Considerations on using mindful listening in advising for language learning: a micro study

    Marina Mozzon-McPherson

    págs. 159-179

    

  • Wortbewusstheit und Konzeptbewusstheit beim Lesen fremdsprachiger Texte: Theoretische Überlegungen und empirische Erkenntnisse

    Jennifer Schluer

    págs. 181-208

    

  • An imperfect union?: Enacting an analytic and evaluative framework for digital games for language learning

    Carolyn Blume, Torben Schmidt, Inke Schmidt

    págs. 209-231

    

  • Beurteilungskompetenz von Russischlehrkräften in Deutschland, Österreich, der Schweiz und Südtirol (DACHS): Zwischen Status quo und aktuellen Bedürfnissen

    Anastasia Drackert, Wolfgang Stadler

    págs. 233-258

    

  • Reentry-Erfahrungen durch Lehramtsstuclierende mit einer modernen Fremdsprache nach einem Auslandsaufenthalt

    Raphaela Porsch, Sebastian Lüling

    págs. 259-283