Hamut´ay

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  Año 2018, Vol. 5, Número 1

  • Editorial

    • La Revisión por Pares Evaluadores en revistas científicas

      Cleofé Genoveva Alvites-Huamaní

      • Texto completo

      págs. 5-6

      

  • Artículos

    • Simulador Virtual para Acoso Escolar en Niños y Adolescentes: Un Estudio Piloto en México

      Enrique Berra Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-16

      

    • El software educativo Hot Potatoes en el aprendizaje de la especialidad de computación en el Centro de Educación Técnica Productiva “Virgen del Rosario” de Huari, Perú

      Oscar Melanio Dávila Rojas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-35

      

    • Características del uso de emojis en la comunicación por el chat de Whatsapp

      Denis José Montenegro Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 36-51

      

    • Presencia docente en ambientes de aprendizaje mediados por Tecnologías de la Información y la Comunicación

      John Alexander Rojas Montero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 52-64

      

    • M-learning en el CELEX-ESIA Z. Estrategia educativa que incorpora el WhatsApp al E-learning para el desarrollo de la competencia oral y escrita del idioma inglés

      Mercedes Leticia Sánchez Ambriz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-82

      

    • Metodología de Aprendizaje Basada en Metáforas Narrativas y Gamificación: Un caso de estudio en un Programa de Posgrado Semipresencial

      Janio Jadán Guerrero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 84-104

      

    • Tecnologías de Información y comunicación desde la virtualidad para la formación en investigación aplicada e innovación “caso semilleros de investigación en los programas tecnológicos Universidad de Caldas”

      Rubén Cárdenas Espinosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-117