Páginas de educación

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  Año 2016, Vol. 9, Número 1. Dedicado a: Páginas de Educación

  • Artículos

    • El papel de la gestión de centros educativos en un modelo de aprendizaje basado en competencias

      Analía Giménez Giubbani

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-24

      

    • Estudio de impacto de instrumentos de evaluación y mejora de centros educativos

      Javier Lasida Fierro, Rossana Isola, Marcos R. Sarasola

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-44

      

    • Aplicación del análisis de sobrevivencia al estudio del tiempo requerido para graduarse en educación superior: El caso de la universidad de Costa Rica

      Eugenia Gallardo Allen, Mauricio Molina Delgado, Rebeca Cordero Cantillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-76

      

    • Comprensión lectora y educación intercultural: Hacia un debate sobre el ajuste de los sistemas de medición estandarizados y su aplicación en entornos de cultura popular urbana en chile

      Marcela Amaya García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-106

      

    • Prácticas sociales en torno a la inclusión de la discapacidad sensorial en escuelas públicas de Copiapó de Chile

      Francisco Lería Dulčić, Jorge Salgado Roa, Ingeborg Almonte Ossandón, María Vega Torres, Marisol Véliz González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-136

      

    • La escuela en la construcción de las fronteras culturales y lingüísticas en el Uruguay de fines del siglo XIX

      Marcela Oroño Lugano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-167

      

  • Reseñas Bibliográficas

    • Recomendaciones de políticas educativas en América Latina en base al Terce, de UNESCO/TERCE. Santiago de Chile: OREALC/UNESCO, 2016. 165 págs.

      Paulo Silveira

      Es reseña de:

      • Recomendaciones de políticas educativas en América Latina en base al Terce

        Pablo da Silveira

        Santiago de Chile : OREALC/UNESCO , 2016

      • Texto completo

      págs. 168-171

      

    • Viaje a la Escuela del Siglo XXI: Así trabajan los colegios más innovadores del mundo, de Alfredo Hernando Calvo. Madrid: Fundación Telefónica, 2015. 199 págs.

      Ismael Burone

      Es reseña de:

      • Viaje a la Escuela del Siglo XXI: Así trabajan los colegios más innovadores del mundo

        Ismael Burone

        Madrid : Fundación Telefónica, 2015

      • Texto completo

      págs. 172-177